學(xué)習(xí)就像涓涓細(xì)流,看似微不足道,但日復(fù)一日的積累,終將匯聚成知識的海洋。每一次專注投入,每一次攻克難題,都在潛移默化中塑造著更強大的自己。真正的成長,往往不在那些轟轟烈烈的瞬間,而是藏在無數(shù)個默默耕耘、持之以恒的平凡日子里。
教育是點燃一團(tuán)火,而非灌滿一桶水。在甘肅北方技工學(xué)校,有這樣一位教師——她如苔花靜靜綻放,用丹心耕耘三尺講臺;她似星辰默默閃耀,以微光點亮學(xué)子前程。今天,讓我們走近機電教研組的丁莉莉老師,感受這位“點燈人”的溫暖力量。
六月的綠蔭在教學(xué)樓前織就涼篷,梔子花開滿長廊,白色的芬芳漫過窗臺,與翻動的書頁共同釀成夏日的詩行。當(dāng)微風(fēng)掠過走廊的風(fēng)鈴,當(dāng)陽光在教案上投下斜斜的光影,辛勤的師者們正以熱忱為筆,在教育的畫卷上書寫知識的脈絡(luò),在學(xué)子的心田里播撒希望的種子。值此萬物蔥蘢之際,謹(jǐn)以一紙溫情,為六月壽星送上最浪漫的生辰祝愿。
丁永紅老師,是學(xué)生口中親切的“丁哥”,也是家長心中信賴的“引路人”。他以矢志不渝的赤誠扎根教育沃土,憑借資深教師的智慧與歲月沉淀的溫暖,在班主任崗位上書寫著“剛?cè)岵钡挠似隆?/p>
“輕汗微微透碧紈,明朝端午浴芳蘭?!倍宋缂压?jié),粽香四溢,在這個承載著深厚文化底蘊的傳統(tǒng)節(jié)日,一年級精心組織開展了一場別開生面的端午茶話晚會。本次活動以慶祝端午為契機,旨在厚植同學(xué)們的傳統(tǒng)文化情懷,凝聚班級團(tuán)結(jié)力量,也是學(xué)?!傲⒌聵淙?,知行合一”校訓(xùn)的生動實踐。
在這個被內(nèi)卷的狂潮與焦慮的迷霧層層裹挾的時代,人們總有某些幽暗的時刻,如同深陷深潭的溺水者,迫切渴盼著一根治愈的纜繩。張嘉佳的《云邊有個小賣部》,恰似一束穿透厚重云層的金色霞光,又像是一把開啟心鎖的古老鑰匙,借云邊鎮(zhèn)那間吱呀作響、滿載歲月痕跡的老貨架,為疲憊的靈魂搭建起一座溫暖的驛站。
大家好!我是二年級軌道2301班的陳艷。最近讀完《魯濱遜漂流記》,我內(nèi)心久久不能平靜,迫不及待想和大家分享這本充滿勇氣與智慧的經(jīng)典之作!
赫爾曼?黑塞的文字本就是一首浪漫主義詩篇。在《我走入寧靜蔚藍(lán)的日子》里,我邂逅了一處能讓靈魂棲息的桃源秘境,它穿越塵世喧囂,為心靈構(gòu)筑起避風(fēng)港。閱讀此書,不僅是一場文學(xué)旅行,更是一次深入靈魂的探索,讓每一個渴望安寧的心靈,都能在字里行間尋得歸宿。
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大家好!我是鐵路客運服務(wù)2302班的楊晶晶。今天能夠在這里與大家分享自己的學(xué)習(xí)感悟,我感到無比榮幸。作為一名中職鐵路客運服務(wù)專業(yè)的學(xué)生,我始終以“安全第一、服務(wù)至上”的行業(yè)準(zhǔn)則為指引,立志成為守護(hù)旅客出行的“服務(wù)之星”,并在專業(yè)學(xué)習(xí)的道路上篤定前行。