經(jīng)過(guò)十年的開(kāi)發(fā)，西部地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。實(shí)施新一輪的西部開(kāi)發(fā)，科技、教育和人文將成為決定性因素。西部地區(qū)勞動(dòng)者的科學(xué)文化水平和素質(zhì)也會(huì)連動(dòng)提高，最缺乏和迫切需要的是他們良好的勞動(dòng)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)行各類教育中培養(yǎng)技術(shù)和技能應(yīng)用型人才、提高廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)素質(zhì)與職業(yè)教育道德素質(zhì)的主要渠道，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。因此，積極尋求、拓寬職業(yè)教育為西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)的領(lǐng)域，培養(yǎng)大開(kāi)發(fā)所需要的各類技術(shù)、技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，是為促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面發(fā)展的根本動(dòng)力。 

   實(shí)施新一輪西部大開(kāi)發(fā)需要不同層次不同類型的人才，而職業(yè)教育在培養(yǎng)不同人才中的市場(chǎng)份額是發(fā)展西部職業(yè)教育的重要依據(jù)。

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