首先，職業(yè)教育是一種跨界教育，跨越了職業(yè)與教育、企業(yè)與學(xué)校、工作與學(xué)習(xí)的界域，具有顯著的開(kāi)放性。校企一體化辦學(xué)有利于職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)建立密切合作關(guān)系。
    其次，職業(yè)教育是一種實(shí)踐教育，其教育對(duì)象需要在工作與學(xué)習(xí)之間進(jìn)行快速轉(zhuǎn)換。校企一體化辦學(xué)有利于工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)組織形式的實(shí)現(xiàn)，在組織內(nèi)完成理論與實(shí)踐、學(xué)與做的快速轉(zhuǎn)換，加快技能型人才的培養(yǎng)。
    第三，職業(yè)教育是一種合作教育。培養(yǎng)技能型人才，企業(yè)是主體，學(xué)校教育是基礎(chǔ)，學(xué)校和企業(yè)二者缺一不可。第四，職業(yè)教育是一種產(chǎn)（實(shí)）業(yè)教育。校企一體化辦學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)優(yōu)勢(shì)資源的充分整合與共享，加快新技術(shù)研發(fā)和科技成果產(chǎn)業(yè)化，直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

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