職業(yè)教育抓住關鍵環(huán)節(jié)，建設“雙師型”教師隊伍

發(fā)布時間:2016-03-05 09:46:54

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關于抓住關鍵環(huán)節(jié)，建設“雙師型”教師隊伍。執(zhí)法檢查報告和審議意見指出，教師隊伍建設是當前發(fā)展職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，提出要切實解決制約教師隊伍建設的問題，建設適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的教師隊伍。為此，我們以制度標準建設為核心，著力打造“雙師型”教師隊伍。

一是完善專業(yè)標準。頒布并實施《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》《中等職業(yè)學校校長專業(yè)標準》，加強職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，全面提升管理隊伍素質(zhì)和水平。

二是推動校企共建教師隊伍。教育部、財政部、人力資源社會保障部、國資委等部門繼2012年頒布《職業(yè)學校兼職教師管理辦法》后，近期將聯(lián)合發(fā)展改革委、稅務總局等頒布《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定（試行）》，建立“專任教師企業(yè)實踐+企業(yè)人員兼職任教”相結(jié)合的“雙師型”教師隊伍建設政策機制。

三是加強教師培養(yǎng)培訓。中央和地方財政持續(xù)安排專項資金支持實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，大規(guī)模開展教師國內(nèi)外培訓和企業(yè)實踐，開發(fā)教師培養(yǎng)培訓課程和教材，提升教師專業(yè)教學能力和水平。

四是提升教師隊伍信息化應用能力。根據(jù)《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準（試行）》，指導各地組織實施教師信息技術應用能力提升工程。

在教師隊伍建設方面，地方進行了積極創(chuàng)新。吉林實行新錄用專業(yè)教師到企業(yè)實踐一年后上崗任教制度，設立“長白山技能名師”崗。四川等地探索在中等職業(yè)學校設置正高級教師職務（職稱）。甘肅設立了“雙師型”教師專項補貼。河北、山東、廣西等地支持職業(yè)院校使用一定比例的編制聘請兼職教師。青島深化校長職級制改革，出臺職業(yè)學校校長專業(yè)標準。湖南、青海推進校長聘任制改革和公開選拔試點。