改革教師聘用制度。允許職業(yè)院校編制總額的20%不納入實名制管理，由學(xué)校自主聘用專業(yè)兼職教師，財政參照副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均薪酬水平確定經(jīng)費撥付標(biāo)準(zhǔn)。擴大學(xué)校用人自主權(quán)，允許教學(xué)急需但暫未取得教師資格證的專業(yè)人才參加學(xué)校招聘，考察合格者取得資格證后再轉(zhuǎn)正。

　　完善教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。加強省級師資培訓(xùn)基地建設(shè)，由2010年的省內(nèi)5家擴展到目前的國內(nèi)外40多家，培訓(xùn)經(jīng)費由每年500萬元增加到5000萬元，年均培訓(xùn)教師6萬余人次。建立教師專業(yè)成長激勵機制，將專業(yè)經(jīng)驗、技能水平、教學(xué)實績、技術(shù)開發(fā)能力等作為專業(yè)教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。

建立多元辦學(xué)、自主辦學(xué)的管理體制

　　支持社會力量參與職業(yè)教育。通過財政獎補、選派公辦教師支教、政府購買服務(wù)等方式支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。2014年財政投入3000萬元支持民辦本科特色名校建設(shè)、投入8100萬元支持民辦職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、投入3800萬元支持民辦本科高校專業(yè)建設(shè)。

　　加強職業(yè)教育的市域統(tǒng)籌。將省屬中職學(xué)校（含技工學(xué)校）的教學(xué)管理、學(xué)生管理、學(xué)籍學(xué)歷、考試招生、就業(yè)指導(dǎo)等權(quán)限全部下放到設(shè)區(qū)市，逐步取消普通中專招生計劃和就業(yè)報到證制度，推動各市在資源配置時，重點向具有競爭優(yōu)勢和辦學(xué)活力的學(xué)校傾斜。

　　探索校長培育遴選新機制。制定職業(yè)院校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在5個市試點取消中職學(xué)校校長行政級別，按照教育家、企業(yè)家的復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、配備職業(yè)院校校長。

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