感恩責任教育，切合學生實際的德育途徑

發(fā)布時間:2016-02-24 11:24:32

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有效的德育能對學生精神體驗與生活實踐產(chǎn)生正遷移影響。傳統(tǒng)德育模式下，職業(yè)學校德育的途徑與方法過于單一，游離于學校教育的其他工作。教育者往往較多關注學生問題行為的矯正，忽視美德的培養(yǎng)，這種消極德育的取向在職業(yè)學校尤為突出。

　　針對中職學校學生的特點，用最切合學生實際的積極德育理念指導學校德育工作，是學校德育的要務。

　　江蘇省阜寧中等專業(yè)學校以感恩責任教育作為學校德育工作的一個切入點，讓學生學會識恩、知恩、報恩、施恩，提高責任意識，鍛煉責任能力，養(yǎng)成責任行為，形成責任品格，實施效果顯著。

　　學校實施感恩責任教育，主要內(nèi)容有：一、感恩父母，盡責家庭。教師們定期為學生布置愛心家庭作業(yè)，如：必做的五項家務，包括打掃衛(wèi)生疊被、幫廚洗碗、洗衣物、給父母、客人敬茶、隨父母探望長輩親戚等；組織開展“我的成長足跡”“算算親情賬”“回味感動的瞬間”“收集成長的見證”等各種主題活動。二、感恩老師，盡責學習。組織學生開展向老師獻真情活動，通過自選寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心這“五個一”，來表達對老師的感激之情；組織“老師的一天”討論，使學生了解老師一天的辛苦，尊重老師的勞動，將老師的關愛轉化為學習動力。三、感恩他人，盡責互助。開展以“愛心”為主題的征文競賽、演講比賽，建立幫學對子，開展“日行一善”活動、“今天我值日”活動，培養(yǎng)學生關愛他人、關心集體的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學，引導學生在幫助別人時體驗到快樂。四、感恩國家，盡責社會。開展愛國主義教育，組織唱紅歌、緬懷革命先烈等活動，培養(yǎng)學生愛國情懷；組織學生收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、文化繁榮等文字圖片資料，增強愛國主義情感；舉行18歲成人簽字儀式，喚起學生為家庭、為家鄉(xiāng)、為祖國勇于擔當?shù)呢熑我庾R；組織青年志愿者服務社區(qū)，關愛弱勢群體，開展社會實踐，讓學生接觸社會、回報社會。五、感恩自然，盡責環(huán)保。開展愛護自然、保護環(huán)境的活動，要求學生主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護一片綠地，懂得人與自然和諧共生的道理，使“愛護自然，保護自然”成為學生的自覺行動。