用好教育手段提升脫貧能力

　“今后五年，是我省打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，教育應(yīng)該充分發(fā)揮在扶貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。”省人大代表、省教育廳廳長(zhǎng)劉教民建議，實(shí)施好教育促脫貧行動(dòng)，大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，提升其自身脫貧能力。

　　劉教民代表建議，實(shí)施貧困地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，集中支持貧困家庭職業(yè)技能培訓(xùn)。從農(nóng)業(yè)、扶貧、職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金，用于免除學(xué)員的學(xué)費(fèi)、食宿費(fèi)及實(shí)行交通補(bǔ)貼，利用農(nóng)廣校和職教中心等中等職業(yè)教育資源，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，幫助他們掌握實(shí)用技能。對(duì)未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，為每戶農(nóng)村貧困家庭培養(yǎng)1名致富能手。完善城鄉(xiāng)一體化職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系，推廣“校村合作、校企合作、校會(huì)合作”和“公司+基地+養(yǎng)殖戶”、“學(xué)校+合作社+農(nóng)戶”的培訓(xùn)模式。組織國(guó)家中職改革發(fā)展示范校和城市優(yōu)勢(shì)職業(yè)學(xué)校，與貧困地區(qū)薄弱職業(yè)學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。采取集團(tuán)辦學(xué)或高職與中職合作辦學(xué)，讓更多貧困地區(qū)學(xué)生享受高職教育。此外，做好貧困地區(qū)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作，實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理、精準(zhǔn)幫扶，幫助貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。



甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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