我市推進(jìn)職教資源整合增強(qiáng)綜合服務(wù)能力 

   近年來，我市從市縣兩個(gè)層面，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育資源整合，避免重復(fù)建設(shè)，提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育社會(huì)綜合服務(wù)能力。
　　在市級(jí)層面，全市成立1個(gè)職教中心和4個(gè)區(qū)域中心。依托咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成立咸陽市職業(yè)教育中心，將市級(jí)各部門、各行各業(yè)創(chuàng)辦的公辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一納入市職教中心。目前，市衛(wèi)生學(xué)校、市技工學(xué)校已并入市職教中心。同時(shí)按照“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展”的思路，將全市13所縣級(jí)職教中心組建成四大區(qū)域職教中心，一是在中部以秦都職教中心為主題，組建咸陽市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域職教中心；二是在西部以武功職教中心為主體，組建咸陽市先進(jìn)制造業(yè)區(qū)域職教中心；三是在東南部以禮泉職教中心為主體，組建咸陽市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域職教中心；四是在北部以彬縣職教中心為主體，組建咸陽市能源化工區(qū)域職教中心。目前四個(gè)區(qū)域職教中心均已掛牌運(yùn)行，職業(yè)學(xué)校差別競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)位發(fā)展，有效地避免了同質(zhì)傾向。
　　在縣級(jí)層面，我市積極推廣禮泉經(jīng)驗(yàn)，將縣域內(nèi)各部門、各行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人財(cái)物統(tǒng)一納入職教中心，實(shí)行資源統(tǒng)一、計(jì)劃統(tǒng)一、實(shí)施統(tǒng)一“三統(tǒng)一”和“一塊陣地同興建、多塊牌子大家用”的管理模式，充分發(fā)揮職教中心的學(xué)歷教育、技術(shù)培訓(xùn)等綜合服務(wù)功能。職教中心在整合后的大職教培訓(xùn)平臺(tái)上，從“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)惠”的原則出發(fā)，面向進(jìn)城落戶農(nóng)民、失地農(nóng)民、下崗職工、在職員工、復(fù)退軍人、高校畢業(yè)生等各類人群，有針對(duì)性地開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們學(xué)有一技之長(zhǎng)，就業(yè)好、收入高。


甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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