在部分省份深化教育綜合改革座談會上，陳寶生指出，深化教育領(lǐng)域綜合改革，要撲下身子把一線情況摸上來，把施工現(xiàn)場放到一線去，找準(zhǔn)制約改革的“卡脖子”關(guān)節(jié)點(diǎn)，以過硬的作風(fēng)推動各項(xiàng)改革措施真正落到實(shí)處、見到成效。

　陳寶生強(qiáng)調(diào)，教育綜合改革面臨公平和質(zhì)量兩大主題。他提到“三個聚焦”：一是往教育治理體系現(xiàn)代化上聚焦，進(jìn)一步完善四梁八柱的頂層設(shè)計(jì)和主體框架。二是往標(biāo)志性工程上聚焦，牢牢抓好標(biāo)志性、引領(lǐng)性的改革措施和改革路徑。三是往培育特色上聚焦，突出問題導(dǎo)向，解決各地在改革中面臨的特殊性問題。

　在西南交通大學(xué)和西華大學(xué)調(diào)研高校思政工作中，陳寶生考察了西南交通大學(xué)心理中心、四川省教育廳易班建設(shè)和發(fā)展中心和西華大學(xué)易班學(xué)生工作站，出席了四川省高校思想政治工作座談會。

　座談會上，在認(rèn)真聽取四川省委教育工委、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院及四川城市職業(yè)學(xué)院發(fā)言后，陳寶生指出，全國教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會議精神呈現(xiàn)出向上向好勢頭。他強(qiáng)調(diào)，教育戰(zhàn)線要從學(xué)理上、體系上、方法上對高校思想政治工作進(jìn)行綜合探索，聚焦主題，研究問題，形成一整套具有中國特色、以育人為核心的思想政治工作理論體系、教材體系、制度體系和方法論。

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