如果對汽車修理技術(shù)感興趣，應(yīng)該是選擇到汽車企業(yè)去當學徒工，還是到專業(yè)汽修學校學習？
作為多年從事汽車行業(yè)工作的高級汽車技師、江西汽修學校特級教師唐老師給大家做過分析，在90年代早期，因為國內(nèi)進行專業(yè)培訓(xùn)汽車修理技術(shù)人員的學校少之又少，所以那時基本都是在汽車修理廠跟著師傅學習，而現(xiàn)在不同了，如果能夠?qū)ふ业揭患移放瓶诒谩⒔虒W質(zhì)量和教學設(shè)施都很過硬的學校，還是到專業(yè)汽修學校學習比較好，原因如下：（蘭州技校）
1、汽車修理廠是經(jīng)營場所，汽車技師以盡快為客戶修好車為重點工作內(nèi)容，在這種工作壓力較大的情況下不可能有多余的時間較為詳細的教授學徒工；
2、我們國家汽車工業(yè)發(fā)展歷史較短，大部分汽車修理廠的技師年齡較大，文化程度較低，對當今汽車新技術(shù)接觸并不是很多，容易造成汽車電子、電噴（控）知識的薄弱，很難適應(yīng)當今汽車修理的技術(shù)需要，所以現(xiàn)在很多汽車4S店的技師都較為年輕；（鐵路技校）
3、在企業(yè)里的技師團隊都或多或少的存在老員工擔心新員工在技術(shù)成熟后頂替自己位置，所以學徒和師傅學習會有很大保留，學徒大部分都不會學到很好的技術(shù)；
4、專業(yè)的汽修學校不僅能有一支既有豐富實踐經(jīng)驗又有精湛理論水平的專業(yè)師資隊伍。而且現(xiàn)在有的專業(yè)的汽修學校加強了教學過程與汽車行業(yè)發(fā)展趨勢的融合滲透，根據(jù)行業(yè)需求和變化進行動態(tài)化模塊教學，在教與學的過程中充分挖掘?qū)W生的潛力，促使學員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，全面提高學員適應(yīng)社會發(fā)展的綜合能力，打造具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型人才。（職業(yè)學校）

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