2006年以來，根據(jù)教育部的要求，我省本著“開放合作，互利雙贏，共同發(fā)展”的原則，充分利用全省優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源及就業(yè)市場(chǎng)，多次組織省內(nèi)  技工學(xué)校  校長(zhǎng)到寧夏、甘肅、青海、陜西、新疆、內(nèi)蒙古等省份開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)工作。

　　2007年，魯寧兩省區(qū)教育廳廳長(zhǎng)在濟(jì)南簽訂了魯寧中等職業(yè)教育合作辦學(xué)協(xié)議書，確定今后寧夏每年安排萬名中職生到山東省學(xué)習(xí)并推薦就業(yè)。2008年，寧夏教育廳在煙臺(tái)市設(shè)立了寧夏職業(yè)教育山東工作站，選派3名專職工作人員，主要負(fù)責(zé)寧夏在魯學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)及長(zhǎng)期聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)等工作。

　　2006年，甘肅省教育廳廳長(zhǎng)帶領(lǐng)教育廳有關(guān)同志來山東考察。雙方就職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)等問題進(jìn)行了討論和研究，并簽訂了山東、甘肅中職學(xué)校合作辦學(xué)協(xié)議書。

　　2008年，我省中職學(xué)校共接待西部省區(qū)職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)考察團(tuán)600多人次，增進(jìn)了互相了解和友誼，加強(qiáng)了合作與交流。2008年，我省以多種聯(lián)合辦學(xué)方式共招收其他省區(qū)的學(xué)生8.3萬人。

　　為支援地震災(zāi)區(qū)，我省迅速安排北川地震災(zāi)區(qū)中職學(xué)校的415名學(xué)生和12名教師，到我省辦學(xué)條件較好的技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)和工作，他們?cè)谏綎|學(xué)習(xí)生活的一切費(fèi)用及每月300元的生活費(fèi)補(bǔ)助全部由我省承擔(dān)；還安排甘肅地震災(zāi)區(qū)的近300名學(xué)生到我省中職學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　做法二　加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，深化教學(xué)體制改革

　　中等職業(yè)教育的持續(xù)、健康發(fā)展，從根本上講還是要改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，在辦出特色和提高教育水平上下功夫。我們?cè)谝蟾咧须A段教育在校生數(shù)職普比大致相當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也要求辦學(xué)條件大致相當(dāng)，教育水平大致相當(dāng)。加大投入、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)和深化教育教學(xué)改革是發(fā)展職業(yè)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是穩(wěn)定和擴(kuò)大招生規(guī)模的前提。

　　1.加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，培植骨干示范學(xué)校(|汽修學(xué)校｜高鐵乘務(wù)學(xué)校)和專業(yè)(汽車維修|電梯安裝與維修|)，提高中職學(xué)校的辦學(xué)效益我們堅(jiān)持職業(yè)學(xué)校發(fā)展“扶優(yōu)扶強(qiáng)”和“扶貧幫弱”的基本原則，通過實(shí)施“十、百、千”建設(shè)工程、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工程、基礎(chǔ)能力（示范性中職學(xué)校、縣級(jí)職教中心建設(shè)）建設(shè)工程、30個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣扶持項(xiàng)目等專項(xiàng)投資計(jì)劃，創(chuàng)建了一批起示范作用的骨干學(xué)校、專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地，涌現(xiàn)出一批辦學(xué)條件較好、教學(xué)設(shè)施完備，深受企業(yè)歡迎且具有鮮明辦學(xué)特色的中職學(xué)校。到目前，我省已有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校179所，省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校117所。

     2.加強(qiáng)專業(yè)骨干教師培養(yǎng)，提高師資水平

　　“十一五”以來，中央和省財(cái)政加大了中職學(xué)校校長(zhǎng)和專業(yè)骨干教師培訓(xùn)資金投入，明確了培訓(xùn)目標(biāo)。目前我省已初步形成了以專業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以高等院校和骨干職業(yè)學(xué)校為依托，培養(yǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，多層次、多渠道的師資培訓(xùn)體制。建立起職業(yè)學(xué)校教師與企業(yè)工程技術(shù)人員交流以及職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師定期到企業(yè)輪訓(xùn)的制度，推行面向社會(huì)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職或退休專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師制度。

　　3.深化各項(xiàng)教學(xué)管理改革，不斷提高辦學(xué)水平近年來，我省職業(yè)教育堅(jiān)持面向人人、面向社會(huì)的發(fā)展方向和以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展方針，圍繞人才市場(chǎng)求發(fā)展，不斷深化各項(xiàng)教育教學(xué)改革。

　　一是辦學(xué)模式改革。通過加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合和“訂單”培養(yǎng)等方式，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近職業(yè)需要，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位的密切結(jié)合。最近省教育廳將與省經(jīng)貿(mào)委、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的意見》，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作和頂崗實(shí)習(xí)工作。

　　二是強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。各市通過開展國(guó)家、省、市級(jí)的各類職業(yè)教育技能大賽，提高中職學(xué)校學(xué)生和教師的技能訓(xùn)練積極性，向社會(huì)全方位展示職業(yè)教育的辦學(xué)特色，讓社會(huì)各界更多地了解職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成果和就業(yè)情況。

　　三是加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理。通過建立完善的實(shí)習(xí)單位資格審核制度、學(xué)生實(shí)習(xí)備案制度、實(shí)習(xí)跟蹤管理制度、企業(yè)與學(xué)校信息互通制度等，進(jìn)一步加強(qiáng)了技工學(xué)校學(xué)生的實(shí)習(xí)管理，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)安全。

　　2009年我們將在繼續(xù)完成中職擴(kuò)招任務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)抓中職學(xué)校基礎(chǔ)能力和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，特別是農(nóng)村中職學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，搞好職業(yè)教育技能大賽，加強(qiáng)中職學(xué)校教育教學(xué)改革、校企合作和集團(tuán)化辦學(xué)等工作。
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電話：400-689-0931，15682765605

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