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創(chuàng)新模式實(shí)現(xiàn)共贏：校企合作不再“一頭熱”

發(fā)布時(shí)間:2016-09-22 11:32:14

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　　不久前，匯眾教育沈陽(yáng)校區(qū)的幾位學(xué)員拿到了一個(gè)5000元的“紅包”，這是學(xué)員們?cè)跇I(yè)余時(shí)間完成了一個(gè)韓國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)外包項(xiàng)目而得到的報(bào)酬。為了提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力和技術(shù)能力，匯眾教育一直注重實(shí)踐和實(shí)戰(zhàn)，除了在教學(xué)、課題項(xiàng)目中全面貫徹落實(shí)之外，還積極和企業(yè)展開形式多樣的合作，引入許多商業(yè)化項(xiàng)目，讓學(xué)員學(xué)以致用，通過項(xiàng)目實(shí)踐提升自身綜合水平，商業(yè)性項(xiàng)目外包就是其中一個(gè)。

　　據(jù)介紹，本次合作的企業(yè)是沈陽(yáng)紅數(shù)碼科技公司的韓國(guó)外包項(xiàng)目，時(shí)間為期一個(gè)月，時(shí)間緊任務(wù)重。匯眾教育沈陽(yáng)校區(qū)學(xué)員孫強(qiáng)等10人參加了本次外包項(xiàng)目，其中7人為第一次參加外包項(xiàng)目。通過匯眾教育教師的深入指導(dǎo)，通過學(xué)員自身傳幫帶，在整個(gè)合作過程中，所有學(xué)員均表現(xiàn)出扎實(shí)的制作能力、穩(wěn)定的工作效率，以及很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，最終出色完成了韓國(guó)外包項(xiàng)目。

　　這是一個(gè)典型的校企合作多贏案例。對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，一方面獲得了一定的報(bào)酬，達(dá)到了勤工儉學(xué)的目的，一方面通過參與實(shí)際的項(xiàng)目和一線實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)，了解了企業(yè)和市場(chǎng)最新需求，從而為今后的就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)增加了砝碼、打好了基礎(chǔ)。而最為關(guān)鍵的是，企業(yè)也獲益良多，既能以較低成本、高效地完成項(xiàng)目，產(chǎn)生效益和利潤(rùn)，又能通過實(shí)踐來(lái)網(wǎng)絡(luò)人才，可謂是一舉兩得。也因?yàn)槿绱耍髽I(yè)才會(huì)對(duì)這樣的校企合作熱心、上心。

　　職業(yè)教育最大的特點(diǎn)，就是以技能的高低作為核心質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，因此單憑學(xué)校自身在校內(nèi)培養(yǎng)不出高素質(zhì)技能型人才，而校企間的緊密合作才是解決的良方。“校企合作的關(guān)鍵，是讓企業(yè)、學(xué)校、學(xué)員獲得共贏，從而形成良性循環(huán)，縱深推進(jìn)。很多校企合作由于效果不佳，企業(yè)不積極，最后演變?yōu)樽咝问健⒆餍?，從而有悖校企合作的初衷?rdquo;正如匯眾教育董事長(zhǎng)李新科所言，“要避免校企合作成為剃頭挑子一頭熱，關(guān)鍵是提高企業(yè)參與的積極性，而要提高企業(yè)參與的積極性，必須保證企業(yè)的合理回報(bào)和利益。”