以就業(yè)為導向改革高職教育

發(fā)布時間:2016-09-05 05:18:41

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高職院校要辦出特色、辦出水平，要積極生存、持久發(fā)展，唯一的方法是推進人才培養(yǎng)模式改革，而改革的指向就是以就業(yè)為導向。這是因為：

　　——只有確立了以就業(yè)為導向的目標，才能科學選擇適當?shù)慕虒W內(nèi)容和合適的教學方法，才能滿足用人單位和就業(yè)部門的需要。

　　——只有確立以就業(yè)為導向的目標，才能從根本上改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，工學交替、訂單培養(yǎng)、縮短學制、靈活調(diào)整專業(yè)和選擇專業(yè)方向、適時調(diào)整教學內(nèi)容和考核方法等才會通行無阻。

　　——只有確立以就業(yè)為導向的目標，才能實現(xiàn)按崗位和職業(yè)要求——確定專業(yè)技術(shù)和技能要求——選擇專業(yè)基礎(chǔ)課——一般基礎(chǔ)課(或工具課)——適當拓展知識的方法來進行教學安排，真正做到學用一致。

　　——只有確立以就業(yè)為導向的目標，才能堅持理論與實際相結(jié)合、教學與實踐相統(tǒng)一，根據(jù)社會實踐和行業(yè)發(fā)展情況來充實和調(diào)整教師的知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支既懂理論也懂教學更懂實務的專兼職教師隊伍。

　　——只有確立以就業(yè)為導向的目標，才能切實把學生的職業(yè)行為規(guī)范培養(yǎng)落到實處，使學生具有崇高的職業(yè)理想、高尚的職業(yè)道德、嚴明的職業(yè)紀律、良好的職業(yè)習慣和嫻熟的職業(yè)技能，并有深刻的職業(yè)意識和牢固的職業(yè)責任。

　　組建職教集團：實現(xiàn)就業(yè)導向的有效途徑

　　浙江金融職業(yè)教育集團以浙江金融職業(yè)學院為龍頭和牽頭單位，成員單位以金融機構(gòu)為主體，同時吸納一部分對人才有需求的企業(yè)(集團)，也有一部分相對固定和緊密的中職學校參加。集團運行三年的實踐證明，組建職教集團對更好地實現(xiàn)學校提出的就業(yè)立校方針，切實推進畢業(yè)生順利上崗就業(yè)起到了積極而有益的作用。

　　職教集團的建立，有利于及時吸收產(chǎn)業(yè)實踐信息，使學校可以根據(jù)金融實踐發(fā)展變化的情況及時調(diào)整和更新教學內(nèi)容，使教學與實踐之間的聯(lián)系更加緊密；有利于及時了解行業(yè)人才需求，使學校的人才培養(yǎng)工作更具有針對性，也有利于畢業(yè)生順利上崗就業(yè)；有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)，學校專任教師的實踐和掛職鍛煉有了固定的渠道和機會，來自職教集團內(nèi)部的行業(yè)管理骨干和業(yè)務專家根據(jù)協(xié)議要求出任學院專任教師，給教師隊伍理論與實踐的結(jié)合提供了便利條件；有利于學生實踐鍛煉和接觸社會，在集團成員內(nèi)部，實習生既是學生，又是準員工，給學生提供了多種形式的實踐和實習機會，有利于實現(xiàn)畢業(yè)與上崗零過渡。

　　規(guī)范集團運行：人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證

　　學校要堅持以學生為本的辦學宗旨。以教學為中心、以學生為主體、以教師為主導，是學校工作的基本運行格局，也是學校能否培養(yǎng)出滿足用人單位需要的高質(zhì)量人才的重要條件。學校一定要從學生合格達標、畢業(yè)生順利上崗就業(yè)的理念出發(fā)，去組織職教集團的運行，對于聘請“雙師型”教師、設(shè)立獎助學金、學生實習鍛煉等都要本著有利于人才培養(yǎng)的原則來進行。

　　集團成員單位要從有利于員工隊伍建設(shè)的角度出發(fā)參與工作。作為集團成員單位，應抱著百年大計、教育為本的理念，從員工隊伍建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展和長期穩(wěn)定的愿望出發(fā)，積極參與集團工作，在提供信息、安排實習、培養(yǎng)“雙師型”教師、提供就業(yè)崗位等方面，主動為集團內(nèi)學校提供支持和幫助。

　　此外，職教集團應該是一個開放式、動態(tài)性的集團，不斷吸收有合作意向、有發(fā)展?jié)摿?、有盡職熱情的機構(gòu)和企業(yè)參加，有利于集團的長遠發(fā)展。

　　共同的使命、共同的宗旨，是職教集團可持續(xù)運行的重要條件。就集團內(nèi)部的相關(guān)活動而言，應該圍繞著培養(yǎng)符合時代發(fā)展需要和用人單位職業(yè)崗位需要的高技能人才來進行。