在職業(yè)教育業(yè)內(nèi)有句“行話”：職業(yè)教育要始終盯住兩個(gè)市場(chǎng)：一是人才需求市場(chǎng)，二是招生市場(chǎng)。說的是生源、人才培養(yǎng)定位、市場(chǎng)需求等事關(guān)職業(yè)教育定位、發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的大問題。

　　在各種教育類型中，與市場(chǎng)結(jié)合最緊密的，當(dāng)屬職業(yè)教育。職業(yè)教育發(fā)展至今，始終面臨“高就業(yè)率”與“低社會(huì)認(rèn)可度”的矛盾，但仔細(xì)想想，其實(shí)問題不難破解，職業(yè)教育不僅讓所培養(yǎng)的學(xué)生找到工作，更要讓他們成為社會(huì)急缺的“緊俏”人才，不但要獲得較高的薪酬，更要有較高的社會(huì)地位。

　　前兩年，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人訪問德國(guó)時(shí)曾向德國(guó)總理默克爾贈(zèng)送了一把小巧精密的魯班鎖，這把魯班鎖為制造者在一臺(tái)德國(guó)品牌的數(shù)控機(jī)床上制造而成。其寓意，既是向制造業(yè)“祖師爺”魯班致敬、展示中國(guó)的制造工業(yè)，也是向德國(guó)人民傳遞友誼。這樣一件受到德國(guó)人民高度贊譽(yù)的作品，正是出自天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院3名90后學(xué)生之手。他們的創(chuàng)意、工藝設(shè)計(jì)、材料選擇，均展示了中國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)人才的高水準(zhǔn)。

　　設(shè)想一下，當(dāng)這樣“揚(yáng)我國(guó)威”“揚(yáng)職業(yè)教育之威”的例子越來越多，當(dāng)職業(yè)教育所培養(yǎng)出來的人才個(gè)個(gè)“含金量”十足，受到人才市場(chǎng)的追捧，當(dāng)職校畢業(yè)生真正成為“中國(guó)制造”的生力軍，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度的提升，必將不再遙遠(yuǎn)。

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