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呂梁市大力推進職業(yè)教育體制改革與創(chuàng)新

發(fā)布時間:2016-02-14 10:19:42

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近年來，呂梁市各級黨委、政府認真貫徹落實國家的有關(guān)政策精神,站在經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視職業(yè)教育、支持職業(yè)教育,切實將中等職業(yè)教育置于更加突出的戰(zhàn)略位置，推進職業(yè)教育體制改革與創(chuàng)新，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。

呂梁市加大職業(yè)教育的宣傳力度,充分運用各種新聞媒體,大力宣傳職業(yè)教育的重要性，引導(dǎo)全社會重視支持職業(yè)教育。推動普通高中與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，把高中階段招生的增量主要放在中等職業(yè)教育上，不斷擴大中等職業(yè)學(xué)校的招生規(guī)模。積極探索普通高中多樣化辦學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身條件和興趣愛好選擇接受職業(yè)教育。千方百計改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，以此來增強職業(yè)學(xué)校的吸引力。加強對縣級職業(yè)高中招生丁作的跟蹤指導(dǎo)，將之列入年度工作目標,通過簽訂責(zé)任書層層落實到市縣和學(xué)校,落實到專業(yè)、落實到人頭上。力爭到“十三五”時期,我市中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的招生規(guī)模大體相當。

呂梁市不斷推進職業(yè)教育體制改革與創(chuàng)新，增強職業(yè)教育發(fā)展活力。一是創(chuàng)新公辦職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)體制。引導(dǎo)公辦職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)，形成前校后廠(場)、校企一體的辦學(xué)格局。通過創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，廣泛吸納民間資本和境外資金，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。二是加強公辦職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理。積極實施中職學(xué)校人事制度改革，重新核定中等職業(yè)學(xué)校人員編制標準，全面推行教職工全員聘用制和崗位管理制度，建立能夠吸引人才、穩(wěn)住人才、合理流動的中等職業(yè)學(xué)校人事管理制度,從而調(diào)動教職工工作的積極性和主動性。三是大力扶持民辦職業(yè)教育。把民辦職業(yè)教育作為擴大職業(yè)教育規(guī)模的新的增長點，納入職業(yè)教育發(fā)展總體規(guī)劃，制定和完善民辦職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)用地、資金籌集等政策措施，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、招生就業(yè)和學(xué)生待遇等方面與公辦學(xué)校一視同仁。依法加強對民辦職業(yè)學(xué)校管理，規(guī)范其辦學(xué)行為。

在深化職業(yè)教育教學(xué)改革,提高職業(yè)教育質(zhì)量過程中，一是推進專業(yè)建設(shè)和課程改革。要堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合該市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)布局，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容。加強與新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)建設(shè)。深化職業(yè)教育課程改革,加強精品課程和教材建設(shè)，努力構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。二是深化辦學(xué)模式改革。以培養(yǎng)學(xué)生的實用技能和創(chuàng)新精神為目標，改革以學(xué)校、課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、“訂單培養(yǎng)”等培養(yǎng)模式。廣泛動員未升學(xué)的高中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，建立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生到企業(yè)等用人單位定期頂崗實習(xí)制度。以各級各類中等職業(yè)學(xué)校為依托,積極開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)等各類職業(yè)培訓(xùn)。三是加強校際合作，充分發(fā)揮城市職業(yè)學(xué)校教育資源優(yōu)勢和輻射作用，推動城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，形成以城帶鄉(xiāng)、以強扶弱的職業(yè)教育辦學(xué)格局

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