發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提升服務(wù)地方能力

發(fā)布時間:2016-01-18 10:13:59

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加快發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，是促進現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、保就業(yè)、惠民生和工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的制度性安排，對打造中國經(jīng)濟升級版，創(chuàng)造更大人才紅利，促進就業(yè)和改善民生，加強社會建設(shè)和文化建設(shè)，滿足人民群眾生產(chǎn)生活多樣化的需求，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢都具有重要意義。

作為日照職業(yè)教育主力軍，近年來，日照職業(yè)技術(shù)學院積極適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)展要求，必須由過去注重人才培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)到提升人才培養(yǎng)能力和服務(wù)發(fā)展能力上來，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實提高對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐度。

圍繞日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，搞好專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化

日照經(jīng)濟社會發(fā)展，既需要高端人才，更需要一大批面向生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營和管理一線的技術(shù)技能型人才。日照職業(yè)技術(shù)學院通過長期的市場調(diào)研，根據(jù)日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、數(shù)量需求，開展了兩輪大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整，集中力量建設(shè)與學校辦學定位和辦學特色相匹配的專業(yè)群，主動壓縮專業(yè)規(guī)模，聚焦服務(wù)面向。2013年，學校實施了第一輪大規(guī)模專業(yè)調(diào)整，將原有的68個專業(yè)壓縮到了52個，提升了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度。在這一基礎(chǔ)上，2015年學校又啟動了第二輪專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，停招、合并17個專業(yè)，新上4個專業(yè)，專業(yè)數(shù)量調(diào)整為38個，突出建設(shè)海洋生化、裝備制造、管理與商貿(mào)、旅游服務(wù)、汽車服務(wù)、文化創(chuàng)意等10個對接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)群，打造以面向臨港產(chǎn)業(yè)和藍色經(jīng)濟為主體，以服務(wù)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點的特色專業(yè)體系，提升了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度，增強了學校人才培養(yǎng)的適用性。在全國高職高專校長聯(lián)席會議2015年年會上，該校提報的《調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動服務(wù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展》案例，得到專家和與會代表的認可，入選大會20個優(yōu)秀案例并獲表彰。學校現(xiàn)已建成水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品加工技術(shù)、旅游管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修5個國家示范專業(yè)，動漫設(shè)計與制作、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)2個國家級專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力專業(yè)，電氣自動化專業(yè)群被評為山東省品牌特色專業(yè)群1個，會計、電子商務(wù)、商務(wù)英語等8個專業(yè)被評為山東省示范、特色、品牌專業(yè)。

改進辦學模式，積極推進校企合作、校產(chǎn)融合

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的生命力所在，不搞校企合作就沒有出路，實踐證明，校企融合度越高，學校的辦學活力越強。日照職業(yè)技術(shù)學院堅持走校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展道路，積極探索“校企一體、園區(qū)化”辦學模式。一是在校企一體化辦學上實現(xiàn)了突破。學校以發(fā)展緊密型校企聯(lián)合體為重點，與105家企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系，與惠普集團、師創(chuàng)公司、東方領(lǐng)航等企業(yè)聯(lián)辦了軟件技術(shù)、軟件外包服務(wù)、空中乘務(wù)等13個專業(yè)，打造與職業(yè)要求一致的教學內(nèi)容和真實的職業(yè)環(huán)境，共建基于崗位能力和素質(zhì)要求的培養(yǎng)方式及內(nèi)容，共推課程體系與內(nèi)容改革；與聯(lián)想集團、思科集團、藍海集團等企業(yè)合作開設(shè)“聯(lián)想班”“思科班”“藍海班”等35個企業(yè)冠名訂單班，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，把企業(yè)案例、標準、文化融入教學，培養(yǎng)出的學生有著技術(shù)高、適應(yīng)快、歸屬感強的特點，深受用人單位歡迎；與韓國現(xiàn)代汽車集團、五征集團、中興通訊、山東網(wǎng)商等企業(yè)合辦了4個二級學院，全面深化了校企一體育人模式。二是在園區(qū)化辦學上實現(xiàn)了突破。學校根據(jù)新的要求，依托有關(guān)專業(yè)，探索舉辦了文化創(chuàng)意中心、電子商務(wù)產(chǎn)教園、日照智慧城市研發(fā)中心等院園一體的園區(qū)化教學實體。學校文化創(chuàng)意中心被日照市委、市政府確定為日照市重點文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，被省委宣傳部指定提報山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展“金種子”計劃孵化器建設(shè)試點單位；電子商務(wù)產(chǎn)教園被省科技廳列入山東省2015年第一批眾創(chuàng)空間備案名單。

針對國家提出的中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新等戰(zhàn)略政策，日照職業(yè)技術(shù)學院按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革、技術(shù)進步驅(qū)動課程改革、真實應(yīng)用驅(qū)動教學改革“三個驅(qū)動”和專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與資格證書對接、職業(yè)教育與終身教育對接“五個對接”的總體要求，大力推進人才培養(yǎng)模式改革。學校文化創(chuàng)意中心以15個教師工作室和9家創(chuàng)意設(shè)計企業(yè)為主體，集人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)意、社會服務(wù)三項功能于一身，探索形成了分類教學、項目實作、公司化管理、工作室育人模式，取得了良好的辦學成效。如，賽森設(shè)計事務(wù)所成立以來，以這一模式培養(yǎng)了112名創(chuàng)意設(shè)計類人才，其中13人自主創(chuàng)業(yè)，32成長為為公司主管、經(jīng)理，56人成長為設(shè)計師；設(shè)繪工作室成立以來，培養(yǎng)出50余名優(yōu)秀畢業(yè)生，為全國2000多支業(yè)余球隊設(shè)計了隊徽、隊服，引起了體育屆的強烈關(guān)注和良好反響。學校同山東網(wǎng)商集團合辦的電子商務(wù)學院與電子商務(wù)產(chǎn)教園融為一體，聯(lián)合20多家企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)的電子商務(wù)部入駐，開展“雙元一體、學做交替、四維貫通”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式探索。學校與至信科技共建“日照市智慧城市研發(fā)中心”開展園區(qū)化教學，共同打造集項目開發(fā)、成果展示、甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\教師頂崗和學生帶薪實習為一體的綜合性研發(fā)平臺，承擔市政府“智慧日照”項目主要軟件系統(tǒng)的研究開發(fā)，創(chuàng)新城市管理模式，在創(chuàng)新辦學模式的同時，創(chuàng)造了良好的社會效益。

發(fā)揮教育教學資源，著力提升社會服務(wù)能力。