“整個IT行業(yè)在高端缺乏優(yōu)秀的具有創(chuàng)新精神的社會需求分析人才,在低端則缺乏最基礎的IT產業(yè)藍領工人。”在剛剛結束的中國職業(yè)教育展職教論壇上,全美測評軟件系統(tǒng)有限公司首席運營官王林呼吁:我國須改革現(xiàn)有教育模式,重視實用IT應用人才的培養(yǎng)。
王林說,目前中國絕大多數(shù)大中專院校的IT課程設置大同小異,培養(yǎng)方向模糊,培養(yǎng)的學生都是“通才”。他說:“IT產業(yè)發(fā)展實際需要的更多是‘專才’,學與用的脫節(jié)導致教育不能學以致用,偏離了教育的目的。”
目前,世界上行許多知名的IT企業(yè)已經摒棄過去那種作坊式的軟件生產模式,取而代之的是完全按照多層次、專業(yè)化組建的大規(guī)模“工廠化”、“流水線式”的生產模式。只有依靠不同的專業(yè)人才分工配合,才能生產出最出色和具有競爭力的產品。在列舉了國內外IT業(yè)發(fā)展的大量事實后,王林指出,新的IT生產模式需要的人才將呈:“金字塔”型,大量需要的是處在生產第一線的編程人員,占總人數(shù)的60-70%。在未來的3-5年內,我國的軟件企業(yè)將產生40萬的人才缺口,其中最缺乏的是大量能從事基礎性工作的技能型、應用型人才。
?。桑詷I(yè)如何才能走出人才困境?王林認為,要改變IT產業(yè)的這種狀況,必須分層次培養(yǎng)軟件人才。研究生教育要注重培養(yǎng)高層次技術和管理人才;高等教育和職業(yè)教育必須責無旁貸地擔負起培養(yǎng)我國IT業(yè)所急需的金字塔底端的“應用型”、“技術型”人才的重任;社會培訓應根據(jù)培訓機構師資、教學能力的情況對其人才培養(yǎng)目標給予明確的定位,使之成為普通高校人才培養(yǎng)的有力補充,同時擔當起IT再教育的重任。王林說,總之,要實現(xiàn)IT業(yè)的真正產業(yè)化,必須按照產業(yè)化的要求培養(yǎng)所需的人才,不同職位的人才需要不同的培養(yǎng)機構和培養(yǎng)方式。
王林提出,改革IT應用、技術人才培養(yǎng)模式的方向應以IT產業(yè)人才分層需求和IT行業(yè)的產品主導市場的特點為切入點,改革現(xiàn)行IT專業(yè)和課程體系,探索并實驗將國內外著名IT廠商的權威認證培訓融入職業(yè)技術教育,甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū) 網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com
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