成績不上不下選普高還是職高|甘肅技校

發(fā)布時間:2015-05-25 02:14:04

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成績不上不下選普高還是職高|甘肅技校

校長們建議：根據孩子的學習積極性來選什么學校
中職自主招生火爆，想讀職高的看看校長們還有哪些建議吧
通訊員談笑本報記者紀馭亞金丹丹/文陳驍/制圖
今年，浙江省重點打造中職升本科的通道，招生計劃從去年的1000多人增加到3000多人，中職學校的升學架構越來越完善。讀職高，既能掌握一門技能，也能有不錯的學歷，慢慢成為吸引很多家長和學生的理由。
上周六，杭城的各大中職進行了提前自主招生，現(xiàn)場火爆程度不亞于中考。學堂君發(fā)現(xiàn)，不少專業(yè)的報名數都超出計劃招生數很多。特別是各校的王牌專業(yè)，比如，拱墅職高的數字影像3+2班招錄比達到了5：1。
本周22-23日，即將進行中考填志愿，可是，仍有不少孩子和家長還在為選讀普高還是職高的問題糾結，學堂君在自主招生現(xiàn)場，特別采訪了各中職的校長，也許他們的建議正是你所需要的。
學堂君在現(xiàn)場：
要報什么專業(yè)
基本由孩子自己定
上周六上午，距離8點開考還有近一個小時，杭州市開元商貿職校門口已經聚滿考生和家長。這份緊張感，并不亞于中考、高考。
“我緊張得失眠了，兒子倒是心理素質挺好，一覺到天亮。”家住轉塘的張先生早上5點多就起床，早早帶著兒子來趕考。
學堂君在考場外隨機調查了近10名考生家長發(fā)現(xiàn)，考生填報志愿多數是按照自己的意愿，但也仍有不少家長為孩子包辦了。
“小孩才16歲，根本沒啥社會經驗，選專業(yè)都是憑感覺，將來出來不好就業(yè)升學，他是要后悔的呀。”張先生說，他給孩子選擇了專業(yè)的大框架，然后詢問了兒子有無異議。
潘女士則是“自由派”：“要中考還是自主招生，是她自己選的；要報什么專業(yè)也由她自己定，我們都支持她。”潘女士說，因為家里經商，女兒選擇了商品經營專業(yè)，她覺得挺好。而把選擇權放給孩子，在她看來是因為，只有孩子自己做選擇，將來才不會后悔。
盧同學是和三個小伙伴結伴來參加自主招生的，他們都報了電子商務專業(yè)。“喜歡網絡，電子商務前景也應該不錯吧。”小伙子說，對于要報考什么專業(yè)，幾個小伙伴是商量后共同決定的
等候在外的家長們聊得最多的要數自己對于孩子選擇職高的態(tài)度和孩子將來的前途。
“我女兒最差的科目是科學，而職高自主招生剛好不用考科學，剛好避開短板。”李女士對女兒的選擇很支持。
而周女士之前并不情愿讓孩子上職高，就算住在職高附近，也從沒想來看看。“兒子是和他弟弟商量后做的決定。”周女士說，之后她就來開元商貿職?？疾爝^，發(fā)現(xiàn)學校管理蠻嚴格，學生們上課、鍛煉模式也跟普通中學很相似。慢慢的，她也想通了。“我們家鐘點工的女兒職高畢業(yè)后，在四川做生意?，F(xiàn)在生意做得不錯，婚結了，孩子有了，房子也買了，過得蠻好的。”周女士說，對于孩子來說，讀書只是一方面，情商等教育也很重要的。讓孩子去做自己喜歡的事，沒準孩子會發(fā)展得更好。
校長建議：
應選自己有興趣
適合的專業(yè)
盡管即將填報志愿，仍很多家長糾結不已，孩子成績介于普高和職高之間，該怎么選呢？
多位業(yè)內專家普遍建議：應根據孩子的學習積極性考慮，相對來說，如果孩子的文化課學習主動性不是那么強，而在職業(yè)技能上能找到潛能，建議報職高?，F(xiàn)在不少職高跟高職院校有合作，有的職高有“3+2”和五年一貫制模式，升學也方便。學堂君還了解到，現(xiàn)在在高職院校招收本科生人數在逐年增加，像今年就有3000多人的本科生招收計劃，比去年增加了2000多人，中職學校的升學架構將越來越完善。比如商業(yè)類專業(yè)，去年不招收本科生，今年有186個名額，國貿類專業(yè)，則從去年的40個本科名額增加至239人。
校長們同時建議，職高的專業(yè)很豐富，選一個自己有興趣、適合的專業(yè)，真的很重要。
可是自己究竟喜歡什么，興趣點在哪里？很多孩子、家長仍很迷茫。杭州市教育局高中處副處長宋小華建議，如果對專業(yè)、學校不了解，可以去學?？纯?，嘗試一下職業(yè)體驗，對心儀專業(yè)的教學、師資、環(huán)境等等都有一個直觀的了解。看看校園網上的資料可能沒什么感覺，但是到了實訓室，和老師交流、自己動手，很可能就有自己的一個方向了。學堂君了解到，現(xiàn)在這段時間，很多職高都是開放接受咨詢的。
“家長要民主對待孩子，把選擇的權利還給孩子。”開元商貿職校副校長鄔向群有近30年的職高執(zhí)教經驗，對這一點頗為感慨。“這兩年填報志愿，我遇到過不少孩子提出自己心儀的專業(yè)時，因為家長認為就業(yè)不夠理想等原因，一句話就給駁回去了。選孩子喜歡的專業(yè)，在職高學習的三年里，孩子不光能夠學習職業(yè)技能，也能在輕松愉快的學期氛圍中得到更多元的發(fā)展。