均衡教育資源配置體現(xiàn)民生情懷

   12月24日上午，龍崗召開區(qū)政府五屆五十二次常務(wù)會(huì)議。會(huì)議聽取審議并原則通過(guò)《深圳市龍崗區(qū)人民政府關(guān)于促進(jìn)民辦教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。根據(jù)該《意見(jiàn)》，針對(duì)民辦學(xué)校目前存在的問(wèn)題，龍崗將從財(cái)政扶持、政策制定、制度完善等層面來(lái)系統(tǒng)地改善民辦教育的發(fā)展環(huán)境，提升民辦教育的辦學(xué)質(zhì)量和整體品質(zhì)。

大力發(fā)展民辦教育，提升其辦學(xué)質(zhì)量和整體品質(zhì)，對(duì)于均衡教育資源配置的重要意義不言而喻。眾所周知，由于公辦教育資源配置不均，導(dǎo)致入園難、入學(xué)難等一系列問(wèn)題。就說(shuō)幼兒園，公辦幼兒園配置不足，民辦幼兒園成為許多孩子的唯一選擇。長(zhǎng)期以來(lái)，民辦幼兒園既難以享受公辦幼兒園的諸多優(yōu)惠政策，政府的教育投入也十分有限。民辦幼兒園的生存發(fā)展，基本上全靠學(xué)費(fèi)維持。由此導(dǎo)致的結(jié)果是，民辦幼兒園發(fā)展滯后，無(wú)論是校舍、教學(xué)設(shè)施等教育硬件，還是師資力量等教育軟件，均落后于公辦幼兒園。一些民辦幼兒園在夾縫中艱難生存，甚至被迫倒閉。這種教育資源配置的不均衡，是教育不公平的典型體現(xiàn)。

一個(gè)社會(huì)，最大的公平莫過(guò)于教育公平，而教育公平的核心是起點(diǎn)公平。同樣接受教育，如果民辦幼兒園與公辦幼兒園教育資源配置不均，顯然有違教育公平原則。大力發(fā)展民辦幼兒園，提升民辦幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，讓公辦幼兒園與民辦幼兒園協(xié)同發(fā)展，就能有效化解“入園難”問(wèn)題。

其實(shí)，民辦教育的重要性，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》里有明確界定，民辦教育與公辦教育都是中國(guó)教育重要的組成部分，民辦教育與公辦教育是共生關(guān)系，而不是一個(gè)附屬單元。可見(jiàn)，政府在教育投入時(shí)，應(yīng)一視同仁，不能厚此薄彼。

龍崗區(qū)出臺(tái)該《意見(jiàn)》，明確指出，要立足質(zhì)量為先，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，將民辦學(xué)校納入“龍崗區(qū)公民辦教育協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的整體規(guī)劃，盤活現(xiàn)有的教育資源，健全完善公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶政策措施，推進(jìn)公民辦學(xué)校協(xié)同優(yōu)質(zhì)發(fā)展。教育作為事關(guān)民眾切身利益的公共產(chǎn)品，均衡教育資源配置，是最大的民生。該《意見(jiàn)》的出臺(tái)，對(duì)均衡教育資源配置意義重大，背后凸顯的是政府責(zé)任和濃濃的民生情懷。


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