共同努力進(jìn)一步辦好職業(yè)教育 甘肅軌道|蘭州軌道|

2015年6月17日,習(xí)近平總書記考察清鎮(zhèn)職教城省機(jī)械工業(yè)學(xué)校時(shí)再次指出,職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中的重要組成部分,是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程,要上下共同努力進(jìn)一步辦好?？倳浺暡炻毥坛菚r(shí)對(duì)學(xué)生的勉勵(lì)和殷切希望,對(duì)職業(yè)教育功能作用的定位和上下努力進(jìn)一步辦好的明確要求,為我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作提供了根本遵循、理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。全省職教戰(zhàn)線廣大干部職工將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記寧德扶貧開發(fā)重要思想,以弱鳥先飛的意識(shí)、滴水穿石的精神、馬上就辦的作風(fēng)加快發(fā)展具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育。

弱鳥先飛　率先突破謀發(fā)展

職業(yè)教育是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),在貴州科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、同步小康的征程中,職業(yè)教育肩負(fù)繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困、維護(hù)穩(wěn)定、科教興黔、建設(shè)先進(jìn)文化等重要使命。“十二五”以來(lái),省委、省政府高度重視職業(yè)教育工作,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、職教率先突破,推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)全國(guó)率先”:一是堅(jiān)持窮省辦大教育,實(shí)施教育9+3計(jì)劃,在全國(guó)首批率先實(shí)施免費(fèi)中職教育。二是注重頂層設(shè)計(jì),在全國(guó)率先編制《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2013—2020年)》。三是強(qiáng)化法制保障,在全國(guó)率先出臺(tái)職業(yè)教育條例。我省多數(shù)職業(yè)院校面貌發(fā)生翻天覆地的變化,數(shù)以十萬(wàn)計(jì)貧困家庭學(xué)生實(shí)現(xiàn)職教一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家。但面對(duì)同步小康的要求和人民群眾上好學(xué)的需要,我省職業(yè)教育在辦學(xué)條件、模式、質(zhì)量等方面仍有較大差距。我們必須樹立弱鳥先飛的意識(shí),把教育作為最長(zhǎng)遠(yuǎn)民生,作為改變貴州、挖掉窮根的治本之策,堅(jiān)持窮省辦大教育,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,推動(dòng)職教率先突破。

滴水穿石　做好“四規(guī)”提質(zhì)量

發(fā)展職業(yè)教育,我們必須要有滴水穿石的精神,積跬步、至千里。當(dāng)前,我省職業(yè)教育工作要著力做好“四個(gè)規(guī)”。

完善規(guī)劃。目前,我省中職學(xué)校點(diǎn)多、面廣、校均規(guī)模小、與產(chǎn)業(yè)結(jié)合度低,高職院校設(shè)置和人才培養(yǎng)不能很好覆蓋省內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。我省必須“趕、轉(zhuǎn)、改”并舉,注重頂層設(shè)計(jì),加快構(gòu)建以清鎮(zhèn)職教城為核心發(fā)展體,以畢節(jié)、黔西南、遵義、銅仁等市(州)職教園區(qū)為兩翼,以多個(gè)縣級(jí)職業(yè)學(xué)校為節(jié)點(diǎn)的“一體兩翼多節(jié)點(diǎn)”空間布局。將中職學(xué)校由目前的209所調(diào)整優(yōu)化到140所左右,高職學(xué)校由32所發(fā)展到40所左右?？茖W(xué)配置教學(xué)資源和專業(yè)設(shè)置,努力形成結(jié)構(gòu)合理、緊扣產(chǎn)業(yè)、各具特色、錯(cuò)位發(fā)展的專業(yè)體系。

做大規(guī)模。今年要全面完成中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目建設(shè)、實(shí)現(xiàn)基本改善辦學(xué)條件的目標(biāo),清鎮(zhèn)職教城基本建成,成為全省產(chǎn)教互動(dòng)、教城互動(dòng)、職教改革、技能培訓(xùn)的創(chuàng)新區(qū)、引領(lǐng)區(qū)、示范區(qū)。今年中職要完成招生30萬(wàn)人、在校生達(dá)到85萬(wàn)人,實(shí)現(xiàn)基本普及高中階段教育,普職比例大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo),高職辦學(xué)規(guī)模要達(dá)到20萬(wàn)人以上,實(shí)現(xiàn)滿足人民群眾學(xué)有所教需求,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)大規(guī)模技能人才的需求。

把握規(guī)律。把立德樹人擺在職業(yè)教育工作的首位,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)發(fā)展為宗旨辦學(xué),建立政府引導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制。深化校企合作,不斷提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的能力。利用職教城聚集辦學(xué)平臺(tái),舉辦好全省職業(yè)院校“一賽一節(jié)一會(huì)活動(dòng)”(技能大賽、文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì))。注重中華傳統(tǒng)文化教育和體育教學(xué),深入開展與東部地區(qū)職業(yè)院校聯(lián)合招生合作辦學(xué),辦好中國(guó)-東盟教育交流周職業(yè)教育相關(guān)活動(dòng),深化改革擴(kuò)大開放。

規(guī)范辦學(xué)。規(guī)范師資建設(shè)。按照教育關(guān)于職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求,通過“招聘轉(zhuǎn)合”(招考、聘用、轉(zhuǎn)型、整合)等措施,建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的職教師資隊(duì)伍。規(guī)范教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教育部門與行業(yè)、用人單位共同研究制定規(guī)范職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)課程、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)優(yōu)良,技術(shù)過硬的技術(shù)技能人才。規(guī)范資金項(xiàng)目管理。近年職教領(lǐng)域涉及項(xiàng)目多、資金量大,在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求,決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。

馬上就辦　職教興黔拔窮根

全省各級(jí)教育部門和職業(yè)院校要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記視察我省職業(yè)院校的重大意義,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來(lái),推動(dòng)形成新一輪加快發(fā)展的熱潮,推動(dòng)講話精神在職業(yè)院校廣大師生中落地生根、開花結(jié)果。要緊密結(jié)合實(shí)際,以馬上就辦的作風(fēng),研究貫徹落實(shí)意見和政策措施,加快發(fā)展具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育,助推實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同步小康的貴州中國(guó)夢(mèng)。

服務(wù)五大新興產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮職業(yè)教育作為貴州“四化同步”的支柱石、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器、脫貧致富的直通車、社會(huì)穩(wěn)定的安全閥、促進(jìn)就業(yè)的增量池的作用,緊緊圍繞以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)的電子信息產(chǎn)業(yè),以大健康為目標(biāo)的醫(yī)藥養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)、以綠色有機(jī)無(wú)公害為標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代山地高效農(nóng)業(yè),以民族和山地為特色的文化旅游業(yè),以節(jié)能環(huán)保低碳為主導(dǎo)的新型建筑材料業(yè)等五大新興產(chǎn)業(yè),構(gòu)建緊扣產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展、動(dòng)態(tài)調(diào)整的專業(yè)體系。探索“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”模式,推動(dòng)“學(xué)校辦到園區(qū)去、車間搬到校園來(lái)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)辦、畢業(yè)就近找工作”。推動(dòng)產(chǎn)教融合、教城融合,服務(wù)工業(yè)強(qiáng)省和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略。注重學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng),推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。


服務(wù)扶貧攻堅(jiān)。治貧先治愚,教育是挖掉窮根的關(guān)鍵,是最有效的造血式扶貧,職業(yè)教育是脫貧致富的直通車。“十三五”期間職業(yè)教育要培養(yǎng)165萬(wàn)技術(shù)技能人才,為200萬(wàn)戶貧困家庭每戶至少培養(yǎng)或培訓(xùn)1人帶動(dòng)家庭脫貧,面向農(nóng)民農(nóng)村和城鎮(zhèn)困難就業(yè)人員、退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等群體實(shí)施1000萬(wàn)人次職業(yè)技能培訓(xùn)。按照省委、省政府扶貧攻堅(jiān)“33668”行動(dòng)計(jì)劃,省教育廳、省扶貧辦決定,從2015年起連續(xù)三年,10所優(yōu)質(zhì)省屬職業(yè)院校每年舉辦全免費(fèi)“威寧班”、“赫章班”,力爭(zhēng)培養(yǎng)6000名學(xué)生就業(yè)帶動(dòng)6000個(gè)貧困家庭脫貧。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
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