致力打造中國財經(jīng)類高職院校發(fā)展典范

發(fā)布時間:2015-06-29 02:58:01

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匡廬腳下，潯陽江畔，巍巍學府，屹立中央。在江西歷史文化名城九江市的中心，矗立著一所高職教育界知名院校，她就是有著55年辦學歷史的江西財經(jīng)職業(yè)學院。經(jīng)過幾代人的砥礪奮進，今天的江西財院，已發(fā)展為招生范圍遍布全國31個省、市、自治區(qū)，全日制在校生規(guī)模達1.4萬余人的國家級龍頭高職院校。

2010年，江西財經(jīng)職業(yè)學院被教育部、財政部遴選為首批國家骨干高職院校建設單位，經(jīng)過3年的不懈努力，2013年年底，在首批立項建設院校的驗收結果中，江西財經(jīng)職業(yè)學院被評為“優(yōu)秀”等級。2014年，學院被教育部、國家發(fā)改委、財政部、人社部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”稱號，標志著學院的綜合辦學實力躍上了一個新臺階。

辦學50多年來，學院已成為全國財經(jīng)類高職院校中規(guī)模最大、實力較強、具有廣泛影響力的一所高職院校，共為社會培養(yǎng)近9萬名財經(jīng)類專業(yè)人才，大多數(shù)人已成為政府部門、企事業(yè)單位的領導和骨干，其中廳級以上領導干部有50多人，還有一批企業(yè)高管。學院先后獲得“全國職業(yè)教育先進單位”“全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”“全國五四紅旗團委”“全國大學生綜合滿意度50強”等省級以上榮譽100多項，被譽為“江西財稅金融系統(tǒng)的黃埔軍校”。

多角度深化校企合作

推廣骨干院校建設優(yōu)秀成果

國家骨干職業(yè)院校建設項目順利通過教育部、財政部驗收，并獲得“優(yōu)秀”等級之后，學院沒有沾沾自喜、固步自封，而是決定將建設成果盡快轉化為推動學院向更高發(fā)展層次轉型升級的強大動力。

在國家骨干院校建設過程中，創(chuàng)新形成的“點面?zhèn)鲗?rdquo;校企合作模式，有效破解了財經(jīng)院校學生難以大規(guī)模進入企業(yè)進行實訓的難題。在學院主管部門大力支持下，學院牽頭聯(lián)合南昌市經(jīng)開區(qū)管委會、江西省注冊會計師協(xié)會、國盛證券等70余家政府部門、行業(yè)企業(yè)和中高職院校組建了“江西財經(jīng)職業(yè)教育集團”，成立了“校企合作理事會”，搭建校企合作發(fā)展新平臺。學院引企入校建設“校中廠”，辦學入企建設“廠中校”，通過人才培養(yǎng)方案校企共商、雙師教師校企共培、實訓基地校企共建、“訂單班”校企共辦、合作利益校企共享，建立起緊密型校企合作長效機制。

針對財經(jīng)院校學生無法規(guī)模性地直接進入企業(yè)組織進行實踐教學的局限性，學院通過在企業(yè)設立項目工作室（“點”）來建立項目案例庫，再通過開展項目教學法直接傳導到學生職業(yè)技能需求（“面”），構建了“點面?zhèn)鲗?rdquo;校企合作新模式。學院已建成“項目工作室”和“廠中校”36個，項目案例300多個。通過“點面?zhèn)鲗?rdquo;模式，每名學生都能“參與”多個實際項目，極大地提高了學生的專業(yè)興趣和動手實踐能力，得到行業(yè)的高度認可和評價。此外，學院與江西省人壽保險公司等400余家企業(yè)開展深度合作，建成信息化企業(yè)全景體驗中心、3D導游模擬實訓室等校內(nèi)室訓室113個；校內(nèi)生產(chǎn)性實習基地12個；與上港集團等企業(yè)共建校外實習基地420個，基本滿足了所有在校學生的實訓實習需要，大幅提升了學生的職業(yè)技能和崗位適應能力。

緊扣“四具備”育人目標

打造人才培養(yǎng)目標“升級版”

技能工作上手快，但是創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力較弱，在更高管理層次上后勁不足，這是社會普遍認為的高職學生存在的問題。江西財經(jīng)職業(yè)學院黨委通過大量調查研究，創(chuàng)造性地提出了：大力培養(yǎng)具備德美品質、健全人格、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力的“四具備”技術技能人才的人才培養(yǎng)目標，該提法包含了強調技術、注重技能、關注創(chuàng)新、兼顧人文、綜合發(fā)展等構成要素，是對打造高職院校人才培養(yǎng)目標“升級版”的積極探索。

學院按照“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的總要求，通過“德美品質+健全人格+專業(yè)素養(yǎng)+實踐能力”的培養(yǎng)，使學生“同中顯優(yōu)、同中顯特、同中顯強”。在培養(yǎng)德美品質方面：堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一。把社會主義核心價值觀教育貫穿于學校教育的全過程，深入推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育進課堂；在培養(yǎng)健全人格方面。探索建立了引導學習、疏導心理、助導生活、指導就業(yè)的“四導”服務體系，幫助學生“學習上解惑、心理上解壓、生活上解困、就業(yè)上解難”，有效地化解學生內(nèi)心的困惑，塑造學生健全的人格；在培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)方面：通過五個對接——專業(yè)和產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標準對接、教學過程和生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書和職業(yè)教育證書對接、職業(yè)教育和終身教育對接——讓學生在學中做，做中學，實現(xiàn)從理論到實踐、從學校到社會的無縫對接；在培養(yǎng)實踐能力方面：通過校企合作的“五項結合”——課程內(nèi)容與工作任務結合、教學環(huán)境與職場情境結合、專業(yè)教師與企業(yè)技師結合、教學過程與工作過程結合、學生身份與員工身份結合——深化產(chǎn)教融合，讓學生在實踐中增才干，讓企業(yè)在“賽馬”中選人才，實現(xiàn)合作共贏。

自2012年教育部、工信部等部委組織的全國職業(yè)院校技能大賽舉辦以來，江西財經(jīng)職業(yè)學院多次代表江西省參加會計、市場營銷、現(xiàn)代物流、報關、電子商務等技能大賽，取得了5個一等獎、3個二等獎、9個三等獎的優(yōu)異成績。

學院不斷完善就業(yè)服務體系，惠及廣大學生。通過建立“三庫五功能”的就業(yè)服務信息網(wǎng)，培育行業(yè)、園區(qū)等4個就業(yè)市場，搭建校友穿針引線、校園招聘會等五大就業(yè)平臺，落實就業(yè)資助、預就業(yè)等就業(yè)幫扶五項制度，形成了“上下一盤棋、合力促就業(yè)”的生動工作局面。學院畢業(yè)生初次就業(yè)率位居全省高職院校前列。2012年，學院被教育部評為“全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”，成為當年全省唯一入選的高校。學院良好的社會聲譽和較為突出的就業(yè)優(yōu)勢，吸引了廣大學子踴躍報考。

先行試辦應用本科

探索職教發(fā)展新路徑

黨的十八屆三中全會關于全面深化改革的決定中提出，加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以此為突破口，引導一批本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育提上了議事日程。根據(jù)專業(yè)特點及辦學淵源，學院乘勢而上，經(jīng)教育主管部門批準與江西財經(jīng)大學開展“聯(lián)合培養(yǎng)應用技術型本科人才”試點工作。

從2014年起，江西財經(jīng)職業(yè)學院在“會計學專業(yè)”率先試點招收本科層次學生。招生計劃并單列入當年的江西財經(jīng)大學總體招生計劃中，并注明“江西財經(jīng)職業(yè)學院合作實驗班”，學制為4年，學生學籍為江西財經(jīng)大學，學習地點為江西財經(jīng)職業(yè)學院。學生學習期間的專業(yè)理論知識課程和技能訓練實踐課程體系由合作學校共同制定，在課程體系構成中，特別注明“加大核心專業(yè)能力實踐教學課程的比例，強化學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，提升學生專業(yè)操作技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的應用技術型人才”；學生在評先、評優(yōu)、評獎，申請困難補助、國家助學貸款、推薦就業(yè)和推薦免試攻讀碩士研究生等方面納入江西財經(jīng)大學統(tǒng)一管理；學生學習期滿，各科成績合格，由江西財經(jīng)大學頒發(fā)與本部相同專業(yè)學生完全一致的畢業(yè)證書與學位證書。

試辦應用技術型本科，是學院辦學史上的一次新突破，為學院創(chuàng)辦“應用技術型高校”奠定了堅實的基礎。運行一年來，各項工作扎實有序推進，得到江西財經(jīng)大學的好評，學生和家長也比較滿意，為江西省培養(yǎng)高層次應用技術型人才、加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設進行了積極有益的探索。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、農(nóng)機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。

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