用技術(shù)促進教育變革|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

發(fā)布時間:2015-06-15 02:08:21

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　用技術(shù)促進教育變革|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

在這個飛速發(fā)展的信息時代，信息技術(shù)革命日新月異，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和我們的生活密不可分，正改變著我們的生產(chǎn)、生活和學習方式，進而深刻地影響著我們的教育理念、教育模式和教育走向。

　　近日，在青島舉行的國際教育信息化大會上，信息技術(shù)與未來教育的變革，成為大會期間各方面關(guān)注和探討的主題。

　　需求緊迫的宏大工程

　　我國現(xiàn)有各級各類學校51萬所、在校生2．6億、教師1500多萬。地域廣、差異大，中國　既有上萬學生的“超級中學”，也有僅幾個學生的“鄉(xiāng)村教學點”，推動教育信息化既是緊迫需求，也是宏大工程。

　　2010年中國頒布教育規(guī)劃綱要指出，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。2013年中國明確把教育信息化作為推動中國教育改革的重要內(nèi)容。

　　教育部部長袁貴仁說，我國幅員遼闊，各地各校差異顯著，不能采用“一刀切”的辦法發(fā)展教育信息化。要積極鼓勵各地各校開展創(chuàng)新探索，為推進信息技術(shù)在教育教學中的深入普遍應用積累寶貴經(jīng)驗。

　　“推進教育信息化的難點在農(nóng)村、西部和老少邊窮島地區(qū)，必須對這些地區(qū)實行傾斜扶持。”他說，目前全國6．4萬個教學點全部實現(xiàn)設(shè)備配備、資源配送和教學應用“三到位”，400多萬教學點學生實現(xiàn)就近接受良好教育的愿望。

　　縱觀歷史，人類文明的每一次進步，都離不開科技的重大突破。互聯(lián)網(wǎng)作為最偉大的發(fā)明之一，成為催生新一輪科技革命的重要動力。

　　教育信息化可以突破“時空限制”；可以推動教與學的“雙重革命”；可以打造“沒有圍墻的學校”；可以匯聚“海量知識資源”。

　　華東師范大學教授任友群說，教育信息化能夠帶動教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。教育信息化是一個動態(tài)過程，目前，我們希望教育信息化能夠為教育的公平和優(yōu)質(zhì)做出貢獻。

　　“三通兩平臺”建設(shè)促教育公平

　　進入21世界，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對我國傳統(tǒng)教育理念和教育方式提出了新的挑戰(zhàn)。

　　九年義務(wù)教育全面普及，高中階段教育毛入學率達86．5％，高等教育大眾化深入發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受教育的需求。同時，中國也面臨著城鄉(xiāng)、區(qū)域、人群之間的教育差距問題。

　　袁貴仁表示，對中國而言，發(fā)展教育信息化，既是應對時代挑戰(zhàn)的必然選擇，也是破解教育發(fā)展不均衡、促進教育公平、提高教育質(zhì)量的最佳結(jié)合點和著力點，具有特別重要的意義。

　　到2020年，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境，基本形成學習型社會的信息化服務(wù)體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。

　　為實現(xiàn)這一目標，根據(jù)中國國情，提出了“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)空間人人通和教育資源公平服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺，整體設(shè)計中國教育信息化進程。

　　目前，“校校通”進展迅速，2014年全國中小學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率達到74％，有73％的學校擁有多媒體教室。“班班通”也成效顯著。“人人通”實現(xiàn)新突破，師生空間開通數(shù)量已達3600萬個，350萬名教師開展網(wǎng)絡(luò)教研。

　　此外，在“資源平臺”和“管理平臺”方面，基本建成覆蓋全國學生、教職工、中小學校舍等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，1．77億中小學生學籍信息入庫，實現(xiàn)全國學生“一人一號”。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、農(nóng)機維修專業(yè)、計算機運用專業(yè)。歡迎來電咨詢：400-689-0931；QQ:2550129314；網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com。