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甘肅北方技工學(xué)?！崭哌€是中職技校找準(zhǔn)定位最關(guān)鍵

發(fā)布時間:2015-05-19 03:38:14

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甘肅北方技工學(xué)校—普高還是中職技校找準(zhǔn)定位最關(guān)鍵

　　進(jìn)入5月中旬，是免試推薦就讀重點中職技校的好時機?！督逃芸酚?月中旬針對中職教育現(xiàn)狀進(jìn)行專題關(guān)注，業(yè)內(nèi)人士稱本報報道啟動了對中職教育問題的探討。報道受到了讀者尤其是考生家長的強烈關(guān)注，紛紛撥打教育周刊熱線咨詢今年哪些中職技校具有招生資格。帶著這些問題，記者采訪了相關(guān)部門。

　　定位不當(dāng)普高轉(zhuǎn)學(xué)中職

　　記者了解到，福州市中職推薦免試生網(wǎng)上報名、填報志愿工作將于5月17日～21日進(jìn)行，今年福州市初中畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到103069人，是五年來的最高峰。同時從今年起，普高招生將進(jìn)入零增長，在這種形勢下，一所適合自己的中職（技）校，未嘗不是一個好去處。

　　福州市教育局職成處嚴(yán)處長介紹說，福州市區(qū)普高每年都會有幾十名學(xué)生申請轉(zhuǎn)學(xué)到中職校學(xué)習(xí)。之所以會有這樣的情況出現(xiàn)，是由于一些考生在當(dāng)年中考填報志愿時定位不當(dāng)，人人都往普高擠。高中生轉(zhuǎn)學(xué)中職校主要集中在高一下學(xué)期或高二上學(xué)期，轉(zhuǎn)學(xué)的原因基本上有兩類：一是理論學(xué)習(xí)能力較差，適應(yīng)不了高中學(xué)習(xí)生活；二是看到本校高考成績不理想，覺得上大學(xué)機會不大，不如趁早學(xué)一門謀生技能。此外，除了高中在校生轉(zhuǎn)學(xué)到中職校的以外，還有一些高中畢業(yè)生因為高考落榜，又無一技之長，于是選擇了回爐中職校進(jìn)行技能培訓(xùn)。

　　高級技師崗位嚴(yán)重匱乏

　　省勞動和社會保障廳職業(yè)培訓(xùn)處陳處長介紹說，隨著近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)逐漸進(jìn)入工業(yè)化中期階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開始調(diào)整和升級，科技含量高、對技術(shù)工人素質(zhì)要求高的產(chǎn)業(yè)逐漸替代了原有的勞動密集型、簡單來料加工型產(chǎn)業(yè)，這些新興高科技產(chǎn)業(yè)自然也對工人提出了更高的要求。但近年來我省技術(shù)工人尤其是中高級技師的匱乏已經(jīng)成為不爭的事實，以高級技師為例，求人備率高達(dá)17.2，即每17.2個高級技師職位僅有1人應(yīng)聘，擁有一技之長的技術(shù)工人的缺口將在一定時期內(nèi)長期存在。短缺的技能人才涉及模具、數(shù)碼機床、電子、機電、設(shè)備維護(hù)、鑄造、高級車工、焊工、鐺工、銑工、鉗工、汽車維修和美容、服裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機操作等多個門類。

　　技校就業(yè)率高于高校畢業(yè)生

　　針對我省乃至全國日益凸現(xiàn)的技工短缺，最直接的原因是生源不夠———職業(yè)教育生源不夠，高技能后備人才不足。從上世紀(jì)90年代中期開始，全國技校招生數(shù)量持續(xù)走低，去年我省招收的技校學(xué)生總數(shù)僅為2萬多人，目前全省技校的在校生總?cè)藬?shù)約8萬人。

　　有專家把生源缺乏的主要原因歸納為社會上存在片面的舊人才觀。長期以來，社會上有這樣的“共識”：大學(xué)生是人才，中專或技校生不是人才；科技、管理人員是人才，技工不是人才；做白領(lǐng)有前途，當(dāng)工人沒出息。但事實是，目前技校的畢業(yè)生已經(jīng)供不應(yīng)求，去年全省技校就業(yè)率在95%以上，高于全省高校的畢業(yè)生就業(yè)率；一些熱門專業(yè)和重點技校就業(yè)率甚至高達(dá)100%，學(xué)生還沒有畢業(yè)，就被企業(yè)爭相要走。以省船舶技校為例，去年該校的畢業(yè)生被新加坡的造船廠搶購一空、供不應(yīng)求。

　　盡早定位掌握一技之長

　　在采訪中，記者時常聽到這樣一句很普遍的話：技能面前沒有差生，選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是選擇了就業(yè)。對于那些學(xué)習(xí)成績僅在最低普高線徘徊，卻青睞技能學(xué)習(xí)、動手能力較強的孩子，不如盡早讓他們掌握一技之長，在社會上得以自食其力，以免將來高不成低不就，想進(jìn)入白領(lǐng)階層又缺乏競爭力，想做藍(lán)領(lǐng)又沒有技能，最終只能成為“新失業(yè)群體”。

　　陳處長告訴記者，技校的培養(yǎng)目標(biāo)非常明確：就是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)工人，根據(jù)社會企業(yè)的需求進(jìn)行教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。通常一名從技校畢業(yè)的學(xué)生就能達(dá)到中級工的標(biāo)準(zhǔn)，工作三年以上就有資格申報高級工，成為一名準(zhǔn)技師。來自農(nóng)村的貧困家庭學(xué)生報讀技校還能獲得相應(yīng)的助學(xué)政策，畢業(yè)后通過職業(yè)資格鑒定取得“雙證”，不難在社會上找到適合自己的工作崗位。

　　據(jù)悉，近期省勞動和社會保障廳正在著手建立校企合作委員會，推動學(xué)校和企業(yè)合作，爭取更多的“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)輸送適合的人才。同時，還在籌建創(chuàng)立本省的技師學(xué)院，主要用于培養(yǎng)更多的技師和高級技師，解決本省技術(shù)人才匱乏的局面。

　　選擇職?？紤]三大因素

隨著中職免試推薦工作的開始，該如何選擇最適合的職業(yè)學(xué)校和專業(yè)也成為考生家長關(guān)心的問題。福州市教育局職成處有關(guān)人士介紹說，職業(yè)教育是為不同特長、不同需求的人提供的另一條成才之路，因此考生家長在選擇學(xué)校和專業(yè)時首要的是考慮學(xué)生個人興趣特長、學(xué)習(xí)成績、身體條件是否適合所選的專業(yè)。其次是充分考慮所選專業(yè)在社會用工方面的優(yōu)勢，即就業(yè)形勢及發(fā)展?jié)摿?。如機械、電子、工民建、會展服務(wù)與管理、服裝、幼教等專業(yè)社會需求量較大，尤其是中級技術(shù)工人供不應(yīng)求。目前許多外資企業(yè)或合資企業(yè)對技術(shù)工人的需求量都很大，且都需要經(jīng)過甘肅職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生。第三，要充分考慮職業(yè)學(xué)校所開設(shè)專業(yè)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、實訓(xùn)設(shè)備、就業(yè)推薦實績等因素。最好在選定心儀的職業(yè)技校后，可以親自上門到學(xué)校實地考查，做到心中有數(shù)。

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