深化產(chǎn)教融合新實踐！

甘肅北方技工學校攜手甘肅星火智能數(shù)控機床有限責任公司共繪人才培養(yǎng)新藍圖

在技工教育深化改革、產(chǎn)教融合縱深推進的時代浪潮下，6 月 13 日，甘肅北方技工學校黨支部書記、校長孫建平率專業(yè)教師團隊一行 4 人走進甘肅星火智能數(shù)控機床有限責任公司，以創(chuàng)新合作模式為抓手，共探校企協(xié)同育人新路徑，為區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源頭活水。

踏入星火智能數(shù)控機床生產(chǎn)車間，精密的數(shù)控機床有序運轉，智能生產(chǎn)線高效作業(yè)。孫建平校長一行邊走邊看，與企業(yè)技術骨干深入交流，對數(shù)控機床的生產(chǎn)流程、前沿技術應用及企業(yè)人才需求架構進行了全方位、深層次的調研。從智能化生產(chǎn)線到數(shù)字化管理系統(tǒng)，每一處細節(jié)都成為學校優(yōu)化專業(yè)建設、調整課程體系、定制教學方案的重要參考。

座談會上，校企雙方展開了一場極具前瞻性與戰(zhàn)略性的思維碰撞。孫建平校長表示，技工教育的核心使命在于為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送適配人才，甘肅北方技工學校始終以服務區(qū)域經(jīng)濟為導向，此次合作，學校將以“甘肅星火冠名訂單班”為突破口，以企業(yè)實際需求為“指揮棒”，動態(tài)調整專業(yè)設置，強化實踐教學環(huán)節(jié)。訂單班將推行“招生即招工、入校即入企”的培養(yǎng)模式，把企業(yè)真實項目、前沿技術標準融入教學內容，通過引入企業(yè)真實項目、共建實訓基地等方式，構建“學中做、做中學”的教學模式，著力培養(yǎng)兼具扎實理論基礎與精湛實操技能的高素質復合型技能人才，讓學生走出校門便能無縫對接企業(yè)崗位需求，真正實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

甘肅星火智能數(shù)控機床有限責任公司黨委副書記蔣俊對學校“以產(chǎn)業(yè)需求定培養(yǎng)方向”的育人理念及訂單班合作模式給予高度贊譽，他指出，在制造業(yè)智能化轉型的關鍵時期，企業(yè)對高素質技能人才的渴求愈發(fā)迫切，甘肅北方技工學校深厚的辦學底蘊與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，恰能為企業(yè)發(fā)展注入強勁動能。期待雙方以訂單班建設為起點，在訂單式培養(yǎng)、師資共享、技術研發(fā)等領域開展深度合作，實現(xiàn)資源互補、優(yōu)勢疊加，共同打造校企協(xié)同育人的示范樣板。

此次校企深度洽談，不僅是甘肅北方技工學校踐行產(chǎn)教融合戰(zhàn)略的生動實踐，更是學校服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、助力地方經(jīng)濟發(fā)展的責任擔當。未來，學校將持續(xù)深化與行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，以“甘肅星火冠名訂單班”為示范，整合雙方優(yōu)質資源，構建“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型校企合作共同體，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育更多“工匠型”人才，在推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的征程中彰顯技工力量！

撰稿 | 楊新潮（行政辦）

編輯 | 王淑萍

審核 | 孫建平