青衿之志 履踐致遠(yuǎn) | “學(xué)習(xí)之星”：朱樂

剛進(jìn)入職高時(shí)，我對未來感到迷茫，覺得職高和普高不同，不知道該如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。然而，職高獨(dú)特的魅力——更注重實(shí)踐技能培養(yǎng)，很快吸引了我。選擇鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)后，面對高要求的實(shí)操課程，初期頻繁出錯(cuò)曾讓我倍感挫敗。但并未氣餒，我利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，主動(dòng)向老師請教，操作技巧日益嫻熟，學(xué)習(xí)信心也隨之建立。

在職高的學(xué)習(xí)過程中，我逐步探索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。理論知識學(xué)習(xí)方面，我會(huì)制作思維導(dǎo)圖，將復(fù)雜的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，便于理解和記憶。比如在學(xué)習(xí)鐵路客運(yùn)服務(wù)課程時(shí)，通過思維導(dǎo)圖，我清晰地梳理了各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，成績也有了明顯提升。實(shí)踐操作上，我會(huì)認(rèn)真觀察老師的示范，記錄下關(guān)鍵步驟，課后自己反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)尋找一些相關(guān)的實(shí)際案例進(jìn)行分析，加深對知識的理解。

到了職高三年級，學(xué)習(xí)的壓力更是與日俱增，但我把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，合理安排時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早起背單詞、讀課文，課間利用碎片化時(shí)間做幾道練習(xí)題，晚上則會(huì)對一天所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納。就這樣，我在職高的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前進(jìn)。

合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。我會(huì)根據(jù)課程表和作業(yè)量，制定每周、每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，這樣既能讓我清楚地知道自己每天需要完成什么，又能避免任務(wù)堆積帶來的壓力。

做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)極為重要。預(yù)習(xí)可以讓我在課堂上更好地跟上老師的節(jié)奏，帶著問題去聽課，提高學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)則是對所學(xué)知識的鞏固和加深理解。我會(huì)定期復(fù)習(xí)，通過做練習(xí)題、總結(jié)知識點(diǎn)等方式，確保自己對知識的掌握。

建立錯(cuò)題本也是我學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，錯(cuò)題就像是寶貴的財(cái)富，蘊(yùn)含著我在學(xué)習(xí)中所犯的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)將做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本上，分析錯(cuò)誤原因，標(biāo)注正確的解題思路和方法。定期回顧錯(cuò)題本，避免再次犯錯(cuò)，讓每一道錯(cuò)題都成為我進(jìn)步的階梯。

善于總結(jié)歸納是我學(xué)習(xí)的另一個(gè)法寶。每學(xué)完一個(gè)章節(jié)或一個(gè)知識點(diǎn)，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)歸納，將相似的知識點(diǎn)進(jìn)行對比，找出它們的聯(lián)系和區(qū)別。通過這樣的方式，我構(gòu)建起了完整的知識體系，加深對知識的理解和記憶，使所學(xué)的知識更加系統(tǒng)化、條理化。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我的短期目標(biāo)是在本學(xué)期月考的考試中能取得380分，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，在保持優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)薄弱學(xué)科的不足。長期目標(biāo)是考上理想的大學(xué)，選擇自己喜歡的專業(yè)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知，這需要我不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)。

在校期間，我始終保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)：第一學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期獲得班級第一名，并獲評“三好學(xué)生”；第二學(xué)年參加校級技能比賽取得第三名；第三學(xué)年繼續(xù)努力，在同類賽事中獲得二等獎(jiǎng)。這些成績讓我更加堅(jiān)定了“一分耕耘一分收獲”的信念。

學(xué)習(xí)的道路永無止境，我將繼續(xù)保持努力的姿態(tài)，不斷超越自我。我相信，只要懷揣夢想，腳踏實(shí)地，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

班主任寄語

在這三年的學(xué)習(xí)生涯里，該生始終保持著勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在諸多方面表現(xiàn)極為突出。她具備極強(qiáng)的自律性與自強(qiáng)精神，對自身的要求十分嚴(yán)格，責(zé)任心更是令人稱贊。在學(xué)習(xí)上，她積極進(jìn)取，勇于探索，遇到問題從不退縮，且樂于助人，樂于與同學(xué)們共同進(jìn)步。其思維活躍，富有創(chuàng)新力，總能在學(xué)習(xí)和生活中提出獨(dú)特的見解和想法。無論是學(xué)業(yè)成績還是品德修養(yǎng)，她都做到了品學(xué)兼優(yōu)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。相信在未來的道路上，她定能憑借自身的優(yōu)秀品質(zhì)和不懈努力，取得更為卓越的成就！