師譜芳華 生頌師恩 | “我與我的老師”征文鑒賞系列七 ? 感謝我最敬愛的老師們

——職高三班   王建霖

三年時(shí)光，隔著風(fēng)在天空中相望，繚繞著心弦。歲月沿著長(zhǎng)廊，如詩(shī)如畫，猶記，在心靈深處，有著停泊的港灣，讓我劃一葉小舟蕩漾。在人生的長(zhǎng)河中，中職的三年時(shí)光或許只是短暫的一瞬，但在這段旅程中，老師給予我的教誨與關(guān)懷，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路。每當(dāng)回想起這段青蔥歲月，我的心中總是充滿了對(duì)老師無(wú)盡的感激。

立于時(shí)光潮頭，回望三年韶景，風(fēng)吹起了從前。初來(lái)時(shí)的毛頭小子，渾渾噩噩，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，我就像蠶蛹陷入了繭房般沉溺在虛假的舒適圈里。是班主任老師，用溫暖的笑容、親切的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神，去貼近我的心靈，讓我感受到了關(guān)懷與溫暖。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活與成長(zhǎng)。每當(dāng)我們遇到困難與挫折時(shí)，她總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身邊，給予我們鼓勵(lì)與支持。在她的引導(dǎo)下，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了感恩、寬容與責(zé)任。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，各科老師都以其淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，為我打開了知識(shí)的大門。記得在第一次接觸專業(yè)課程時(shí)，我由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)進(jìn)度十分緩慢，是專業(yè)課老師，用他那耐心細(xì)致的講解，一次次地為我答疑解惑。他不僅教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，更教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何思考。在他的幫助下，我逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成績(jī)也有了顯著的提升。

除了專業(yè)知識(shí)，校園生活還讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，這些都將讓我受益終生。這一切都離不開老師的言傳身教和悉心教導(dǎo)，讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作與分享。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我在中職生活中受益匪淺，更為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這三年時(shí)間里，我還深刻體會(huì)到了老師們對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們犧牲了自己的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課；他們?nèi)毕俗约旱募彝F(tuán)聚，陪伴我們度過(guò)每一個(gè)重要的節(jié)日。他們的付出，讓我感受到了什么是真正的師德，什么是真正的師愛。

春秋代序，日月不淹。在北方校園里，時(shí)間仿佛是一條緩緩流淌的小河，即將帶走三年的春華秋實(shí)。如今，當(dāng)我站在臨近畢業(yè)的門檻上回望，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我生命中最寶貴的記憶。

感謝師恩，感謝中職生活中每一位老師的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)。是你們，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感恩。在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐，去迎接生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為母校爭(zhēng)光，為老師們添彩。

最后，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！感謝您給予我的一切！愿您身體健康，工作順利，家庭幸福！在未來(lái)的日子里，我將永遠(yuǎn)懷念與您共度的那段美好時(shí)光，永遠(yuǎn)感激您對(duì)我的教誨與關(guān)懷！