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蘭州中專(zhuān)學(xué)校淺析職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2020-12-22 05:07:51

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蘭州中專(zhuān)學(xué)校淺析職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

據(jù)蘭州中專(zhuān)學(xué)校小編調(diào)查，目前職業(yè)教育仍然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件比較差，辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

根據(jù)國(guó)家最新發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，鼓勵(lì)大力發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)職業(yè)教育制度進(jìn)行完善，并提出未來(lái)幾年職業(yè)教育需達(dá)成的目標(biāo)，表明了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的重視程度。

一、職業(yè)教育是發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的主力軍

職業(yè)教育量大面廣，遍布各大中小城鎮(zhèn)。并且這些專(zhuān)業(yè)一般都是根據(jù)誰(shuí)實(shí)際需求而設(shè)立的，目標(biāo)明確，專(zhuān)業(yè)對(duì)口。比如蘭州中專(zhuān)學(xué)校，迎合了社會(huì)需求，所以很受歡迎。

大量發(fā)展短年制的職業(yè)教育對(duì)普遍國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)作用顯著。職業(yè)教育對(duì)發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化至關(guān)重要。職業(yè)教育的遍地開(kāi)花，有利于各地的普遍繁榮富裕，安居樂(lè)業(yè)。

職業(yè)教育的畢業(yè)生已經(jīng)是將來(lái)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的重要力量。留得住，又能發(fā)揮出。

二、職業(yè)教育對(duì)高等教育走向大眾化起著不可代替的重要作用

職業(yè)教育把教育送到家門(mén)口，有許多不愿遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到大城市去念大學(xué)的學(xué)生感到職業(yè)教育正中下懷。職業(yè)教育比較適合邊工作邊學(xué)習(xí)，迎合了普通百姓的需要。

職業(yè)教育大眾化就是使適齡青年接受高等教育的比例達(dá)到和超過(guò)15%。高等教育只有在考慮到傳統(tǒng)的教育的同時(shí)，也考慮到最大多數(shù)普通百姓的教育需求，能夠吸引他們進(jìn)入高等學(xué)校，才能真正走向大眾化。職業(yè)教育正是滿(mǎn)足了這樣的需求。它是國(guó)家高等教育中不可或缺的重要部分，是促使高等教育加速進(jìn)入大眾化的重要因素。

三、職業(yè)教育正經(jīng)歷從工業(yè)社會(huì)到信息與服務(wù)社會(huì)的深刻轉(zhuǎn)變

社會(huì)在變革，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的需求也在不斷變化。一些傳統(tǒng)的工作和工作崗位逐漸消亡。另一些新技術(shù)和新工種雨后春筍般的出現(xiàn)，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、無(wú)線(xiàn)通訊、多媒體、圖形設(shè)計(jì)等。即使是一些貌似傳統(tǒng)的工作崗位，也要求工作人員掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和分析技能。

在這樣的形勢(shì)下，職業(yè)教育一方面要對(duì)已有的勞動(dòng)力加強(qiáng)繼續(xù)教育，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和工作性質(zhì)的變化；另一方面要改革教育，以培養(yǎng)新一代的勞動(dòng)力。

職業(yè)教育一方面為學(xué)生打下比以往更寬的通識(shí)教育基礎(chǔ)。另一方面，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能方面也放寬了口徑，既要使學(xué)生掌握適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的專(zhuān)門(mén)職業(yè)技能，又要使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力。

在出了校門(mén)以后，能夠持續(xù)提高職業(yè)技能，能夠靈活地自我調(diào)整，更能夠獨(dú)立思維。這樣就能夠以比較寬的路子應(yīng)對(duì)一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)、一個(gè)比以往變化得快得多的人才市場(chǎng)。

四、職業(yè)教育的學(xué)歷正在逐步規(guī)范化

職業(yè)教育是近些年才發(fā)展起來(lái)的新型教育方式，有許多不完善的地方，2019年1月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，對(duì)職業(yè)教育整體進(jìn)行了整理，闡述了具體的要求及目標(biāo)。

完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系，健全國(guó)家職業(yè)教育制度體系，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作，開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人，堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合，推動(dòng)校企全面加強(qiáng)深度合作，打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地，多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍。

建設(shè)多元化辦學(xué)格局，推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)力量舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織。

完善技術(shù)技能人才保障政策，提高技術(shù)技能人才待遇水平，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)，建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)估制度，支持組建國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢(xún)委員會(huì)。

做好改革組織實(shí)施工作，加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度。

加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，做好職業(yè)教育改革組織實(shí)施和相關(guān)保障工作。全面貫徹黨的教育方針，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。提高技術(shù)技能人才待遇水平，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

隨著國(guó)家改革制度的變更，職業(yè)教育會(huì)逐漸成為教育主力，蘭州中專(zhuān)學(xué)校認(rèn)為它是為了對(duì)應(yīng)社會(huì)需求專(zhuān)門(mén)建立的教育，也是為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而形成的教育。國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置，促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為指導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持社會(huì)各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。

學(xué)校代碼：329