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讀甘肅軌道高鐵學(xué)校，一樣大有作為

發(fā)布時(shí)間:2020-01-08 10:39:19

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讀甘肅軌道高鐵學(xué)校，一樣大有作為

當(dāng)前，是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵時(shí)期，不管是“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的邁進(jìn),還是產(chǎn)業(yè)的升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，都需要一大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才與之配套。“抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“職業(yè)教育就是再造生產(chǎn)力”已經(jīng)是共識(shí)。發(fā)展職業(yè)教育，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，規(guī)模發(fā)展技能人才的重要途徑。

甘肅軌道高鐵學(xué)校作為我省技能型人才培養(yǎng)的主陣地，立足于培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、適應(yīng)企業(yè)工作崗位的技能型人才。甘肅軌道高鐵學(xué)校站在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局，思考和謀劃職業(yè)教育的發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、職業(yè)教育規(guī)律和人的成長規(guī)律出發(fā)，制定了科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，充分凸顯了職業(yè)教育“以技能為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。

因?yàn)閷W(xué)有所成，擁有真本領(lǐng)、真本事，甘肅軌道高鐵學(xué)校的學(xué)生備受用人單位的歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省技校畢業(yè)生就業(yè)率多年超過96%。在遍布全國的各類企業(yè)中，這一大批技校畢業(yè)生，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，不少技校畢業(yè)生憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、敢闖敢干的拼搏精神，闖出了一條條絢麗多彩的成功之路：或成為行業(yè)中的技能高手；或自主創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位；或縱橫職場，成為商戰(zhàn)精英……他們正在追求或者實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

因此，給技校生一個(gè)合適的發(fā)展空間，他們都能闖出自己的一片天地；技校生只要學(xué)得一技之長，都能在社會(huì)上找到發(fā)揮自己聰明才智的崗位。甘肅軌道高鐵學(xué)校的每位技校生，都有潛能成為明天的職業(yè)之星，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讀甘肅軌道高鐵學(xué)校，一樣大有作為。

學(xué)校代碼：329