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蘭州鐵路技校：如何讓中專(zhuān)生“能”起來(lái)

發(fā)布時(shí)間:2019-09-19 03:01:54

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蘭州鐵路技校：如何讓中專(zhuān)生“能”起來(lái)

中職教育的發(fā)展備受社會(huì)關(guān)注，毫無(wú)疑問(wèn)，教育結(jié)構(gòu)改革成果必須堅(jiān)持，但消解關(guān)于職普分流的誤讀、滿(mǎn)足人民群眾在新時(shí)期對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)一步需求，中職教育要走的路還很長(zhǎng)。蘭州鐵路技校：應(yīng)當(dāng)貼地而行，讓每一名中職生“能”起來(lái)。

1.激發(fā)本能，建立信心。讓學(xué)生拋掉因中考失利造成的心理影響，充滿(mǎn)信心地開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，為學(xué)生提供出彩平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

2.挖掘潛能、充分賦能。切實(shí)做到“立人為本”，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)生追求幸福生活奠定基礎(chǔ)。要“立人”必須找好切入點(diǎn),可結(jié)合中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，切實(shí)做到“立人為本”，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，為學(xué)生追求幸福生活奠定基礎(chǔ)。而要“立人”必須找好切入點(diǎn),可結(jié)合中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我推進(jìn)素質(zhì)等。相信只要會(huì)學(xué)習(xí)、能推進(jìn)，將來(lái)不管是直接就業(yè)還是繼續(xù)升學(xué)，都會(huì)“路路暢通”。

3.抓好技能、放大才能“一技之長(zhǎng)”是學(xué)生得以立足社會(huì)的基礎(chǔ)，是展現(xiàn)職業(yè)教育成果的最直接窗口。因此學(xué)校著眼于提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，夯實(shí)學(xué)生的技能基礎(chǔ)。在技能教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生了解技能所對(duì)應(yīng)的職業(yè)群以及企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，做好職業(yè)規(guī)劃，達(dá)到市場(chǎng)要求。學(xué)校通過(guò)深化校企合作、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、落實(shí)理實(shí)一體、開(kāi)展以賽帶練等方式方法，既抓好技能，又培養(yǎng)了學(xué)生的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”和“實(shí)踐創(chuàng)新”等素養(yǎng)。