全部學(xué)校新聞職教園地就業(yè)新聞媒體關(guān)注視頻新聞中考資源

教育思考：兒童與父母團(tuán)聚不是換個(gè)地方留

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 02:34:37

瀏覽量:

分享到:

教育思考：兒童與父母團(tuán)聚不是換個(gè)地方留在暑假里，很多留守兒童進(jìn)了城，與父母團(tuán)聚。終于不再留守了?？墒?，有多少人知道他們的真實(shí)生活狀態(tài)呢？據(jù)媒體報(bào)道，在西安打工的農(nóng)民工的子女，他們?cè)诔侵写宄鲎馕堇锒冗^(guò)暑假，成了出租屋里的“候鳥(niǎo)”。與父母的相處，也并不總是美好，有的甚至還有隔閡和矛盾。（軌道運(yùn)校）

　　這些在假期里進(jìn)城與父母團(tuán)聚的留守兒童，只能蝸居在出租屋里，算不算換個(gè)地方留守呢？（軌道運(yùn)校）

“換個(gè)地方留守”的情況并不是個(gè)例，出現(xiàn)這種情況也并不奇怪。“當(dāng)我搬起磚頭時(shí)，我無(wú)法擁抱你；當(dāng)我放下磚頭時(shí)，我無(wú)法養(yǎng)活你”。很多父母，也想多陪孩子，可是工作在身，很難抽得出時(shí)間。本身生存狀況就不好，把孩子接來(lái)了，也只能讓他們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)間困在出租屋里。炎炎夏日，很多人對(duì)“空調(diào)調(diào)高一度”的呼吁置若罔聞，可曾想到，很多進(jìn)城的留守兒童，度夏只能靠電風(fēng)扇？（軌道運(yùn)校）

　　更讓人產(chǎn)生窒息感的是，在父母與孩子的短暫相聚中，家庭承受了新的痛苦。媒體報(bào)道了一個(gè)案例，一個(gè)15歲的女孩和弟弟從安徽老家來(lái)西安半個(gè)月了，這些天一直困在一間不足10平方米的小屋里。女孩與父母相處并不融洽，當(dāng)攝影記者提出拍張全家福時(shí)，女孩很是抵觸，父母怎么勸都不答應(yīng)。女孩的母親說(shuō)，這些年在外打工沒(méi)把孩子教育好，準(zhǔn)備回家照顧孩子，讓丈夫一個(gè)人在外打工。因?yàn)楦綦x而產(chǎn)生的疏離，并非個(gè)例，短期相聚，有時(shí)并不能解決問(wèn)題。（軌道運(yùn)校）

　　面對(duì)留守兒童“換個(gè)地方留守”，簡(jiǎn)單感慨無(wú)濟(jì)于事，更重要的是拿出解決問(wèn)題的思路和辦法。這些年來(lái)，我們也看到了不少努力，一些外來(lái)工子女較多的單位組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，也有公益組織伸出了熱情之手。比如我供職的媒體，每年暑假都會(huì)開(kāi)展關(guān)愛(ài)“小候鳥(niǎo)”活動(dòng)，帶領(lǐng)他們參觀城市，組織他們開(kāi)展文化活動(dòng)，豐富了孩子的假期生活。但這種活動(dòng)還是零星分散了一點(diǎn)，不能從根本上解決問(wèn)題。（軌道運(yùn)校）

　　外來(lái)人口是城市活力的象征，也是城市競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。城市不光要關(guān)注外來(lái)高端人才，也要把注意力放在外來(lái)務(wù)工者身上，關(guān)注他們的憂和痛，滿足他們的思和盼。解決留守兒童問(wèn)題很難畢其功于一役，但不讓留守兒童在與父母團(tuán)聚時(shí)“換個(gè)地方留守”，是當(dāng)下力所能及的責(zé)任。針對(duì)農(nóng)民工子女假期進(jìn)城，完全可以推出一個(gè)系統(tǒng)性方案，組織更多的部門(mén)和機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)和載體，提供更多的平臺(tái)和資源，讓這些短期進(jìn)城的留守兒童度過(guò)更充實(shí)的假期。（軌道運(yùn)校）

　　對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，這種關(guān)愛(ài)，并非是單向付出。解決了外來(lái)務(wù)工人員的后顧之憂，有利于他們更持久地作貢獻(xiàn)。留守兒童在很大程度上影響著社會(huì)的未來(lái)，善待他們，其實(shí)也是善待未來(lái)。現(xiàn)在，一些城市提出建設(shè)“兒童友好型城市”，對(duì)“小候鳥(niǎo)”的關(guān)愛(ài)，是題中應(yīng)有之義。