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形勢與政策課如何"魅力十足"

發(fā)布時間:2017-05-18 02:54:32

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形勢與政策課如何"魅力十足"

　　教材很新但學(xué)生不愛看，授課很深但學(xué)生不愛聽，道理很真但學(xué)生不相信……作為高校思想政治教育主渠道之一的形勢與政策課，目前的形勢仍然不容樂觀，到課率、抬頭率、滿意率還不盡如人意。

　　雖然從中央到教育部再到高等學(xué)校，對形勢與政策課的重視程度很高，也在經(jīng)費支持、教材建設(shè)、專題選擇、教師培訓(xùn)等方面全力支持，但教師和學(xué)生之間總是無法達成合奏的美妙狀態(tài)。事倍而功半，欲速而愈遲，這是課程的窘?jīng)r，亦是從教者須認真面對并創(chuàng)造性解決的問題。

　　如果把形勢與政策課當(dāng)作一個信息傳播過程的話，就要遵循簡約、實用、有趣、受用的原則。簡約不等于簡單，實用不等于功利，有趣不等于媚俗，受用不等于迎合。應(yīng)該用大學(xué)生歡迎的方式、樂意接受的方式，讓學(xué)生感受課程的魅力，從而達到想學(xué)愿學(xué)樂學(xué)的狀態(tài)。

　　作為形勢與政策課的授課老師，至少應(yīng)該做到3點：一是講清。這看似簡單，但其實不易，講清的前提是教師要想得清楚、看得明白，需要講授者對講授內(nèi)容中歷史、現(xiàn)實、橫向、縱向知識了然于心。二是講精。在授課中，有些教師樂于從理論到理論、用愿景代替現(xiàn)實、用成就掩蓋問題，這只能讓課程陷于永遠正確而不能讓人心服口服的境地。所以，在一個單元時間內(nèi)要把握一個錯綜復(fù)雜的專題，教師就要精于解答重點、難點、熱點、疑點和焦點問題，把馬克思主義基本原理的講授與學(xué)生的思想關(guān)注點有效對接。三要講新。這是形勢與政策課思想價值的顯現(xiàn)，教師必須直面現(xiàn)實問題、回應(yīng)社會關(guān)切，從而讓青年學(xué)生正確認識世界和中國的發(fā)展大勢，正確認識時代責(zé)任和歷史使命。

　　相信只要思政課教師以沉穩(wěn)之心、進取之心直面形勢、應(yīng)時而變，學(xué)生喜愛的形勢與政策課就能夠出現(xiàn)。

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