以流行為鏡，擴大高校主流文化的影響力

發(fā)布時間:2017-03-21 10:07:24

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以流行為鏡，擴大高校主流文化的影響力

無論從高校的使命，還是從大學生的發(fā)展來看，校園文化絕不僅僅是流行文化的被動接受者，也可以成為主流文化的主動引領者。高校要巧妙運用流行文化語境，合理利用流行文化載體，準確把握流行文化態(tài)勢，來擴大高校主流文化的影響力。具體包括以下方面：

　　第一，高校主流文化要堅持發(fā)展的政治性和主導化。（甘肅高鐵學校）

　　由于流行文化所承載的價值觀念和思想態(tài)度良莠不齊，所以對其正確引導和限制極其重要。社會主義核心價值體系作為社會主義意識形態(tài)的主體和社會主義先進文化的精髓，應當引領流行文化的豐富和發(fā)展，擴大高校主流文化在大學生中的影響力。在實際工作中，可以利用校運動會、畢業(yè)典禮、學校周年慶典等全校性活動，策劃具有儀式性的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生愛國、愛校的情感和集體意識。思想政治工作者還可以把教學范圍從課堂內(nèi)延伸到課堂外，從學校內(nèi)延伸到學校外，讓大學生在內(nèi)容豐富的集體活動中形成共同的價值取向和理想信念，以達到情與理的滲透，知與行的統(tǒng)一。除此之外，高校有特色的校園文化環(huán)境建設，是大學精神和大學價值的體現(xiàn)，能夠激發(fā)學生嚴于治學、謙虛謹慎、克己自律的人生態(tài)度，也是滋養(yǎng)流行文化健康發(fā)展的土壤。

　　第二，高校主流文化要增強內(nèi)容的感受性和感染力。（蘭州乘務員學校）

　　今天的大學生是在視聽盛宴中長大的一代。電影、電視、網(wǎng)絡游戲、動漫沖擊著他們的耳朵和眼球，更增強了他們對圖像和聲音的感知力。因此，滿足大學生的閱讀期待，完成對大學生現(xiàn)實生活的塑造和引領是使高校主流文化獲得穩(wěn)定受眾的關鍵。如校報、校園櫥窗等紙質傳播形式，可以借鑒流行雜志和漫畫的傳播方式，增加照片、漫畫等圖片內(nèi)容，增強傳播內(nèi)容的視覺表現(xiàn)力和情景再現(xiàn)性。校園官網(wǎng)、校園微博、微信公眾平臺等網(wǎng)絡媒體形式要改公告式、程式化的宣傳內(nèi)容為新鮮活潑、切實反映大學生學校生活的內(nèi)容。吸引具有先進性的優(yōu)秀大學生承擔網(wǎng)絡媒體的管理任務，發(fā)揮朋輩間信息傳達的無障礙性，增加網(wǎng)絡內(nèi)容的趣味性和易接受性。同時，高校主流文化還要增強傳播內(nèi)容的感染力，才能被大學生心口相傳，從感同身受轉化為內(nèi)在的價值和追求。

　　第三，高校主流文化要注重手段的多樣性和互動化。

　　流行文化的傳播優(yōu)勢在于它總能迅速抓住大學生的信息接收終端，旋即進入大學生的生活。相比之下，主流文化的傳播就較為墨守成規(guī)、后知后覺。因此，高校主流文化的傳播除了要提高傳播的敏銳度之外，還要針對傳播手段的貧乏和守舊，在統(tǒng)一的宣傳思路和宣傳口徑下發(fā)展和創(chuàng)新更豐富的傳播手段。學?？赏ㄟ^建立自己的傳媒中心和文化品牌，提升對新興媒體的敏銳程度和運用能力。此外，流行文化傳播的最大特點就是互動參與性強，可以充分發(fā)揮受眾的積極性。高校主流文化的傳播主體比起流行文化具有和大學生空間距離近的特點，應更容易發(fā)揮互動的優(yōu)勢。如思想政治理論課的課上互動可以和網(wǎng)絡互動結合起來，把課上大家激烈討論的場景上傳網(wǎng)絡，引發(fā)大家網(wǎng)上繼續(xù)討論的熱情，讓思考從課上持續(xù)到課下。

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