高職教育要辦好特色品牌

發(fā)布時間:2016-09-06 10:48:41

瀏覽量:

分享到:

高等職業(yè)教育作為高等教育的一個特色類型和現(xiàn)代職業(yè)教育的一個高等層次，如何在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、全面提高高等教育質量的背景下，真正走好內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、品牌發(fā)展之路，真正實現(xiàn)其不可替代性，是一篇大文章、一項大工程。作為金融類高職院校，在人才供給充裕、需求層次上移的情形下，怎樣求得生存和發(fā)展之道，浙江金融職業(yè)學院作為全國第一批國家示范性高職院校，以其創(chuàng)新和品牌發(fā)展的理念，正在探索實踐之中。

　　立足大金融，夯實發(fā)展之基

　　浙江金融職業(yè)學院的前身是浙江銀行學校，與銀行業(yè)打了幾十年的交道，教師的教學觀、學生的就業(yè)觀、學校管理部門的市場觀都集聚在銀行業(yè)身上。社會主義市場經(jīng)濟的大發(fā)展既為金融業(yè)發(fā)展提供了良好養(yǎng)分和土壤，同時，又推動了市場化金融機制和體系的形成，金融業(yè)逐漸從銀行向保險、證券業(yè)拓展，進而形成包括銀行、信托、保險、證券、基金、期貨、租賃等在內的七個業(yè)態(tài)，并衍生出許多準金融機構和類金融機構，如小額貸款、典當、擔保及為金融機構和金融市場直接或間接服務的其他類金融組織。企業(yè)、社會和政府部門也增多了金融活動，需要金融人才、?？茖哟蔚慕鹑诟呗毥逃?。

　　新形勢下，學校的面向在哪里？市場在哪里？需求在哪里？答案還得自己找。經(jīng)過市場調研，學校果斷拆分原以銀行為主業(yè)的金融系，重新構建立足于大金融，瞄準新金融、類金融、微金融的院（系）和專業(yè)，開設一組又一組相應的課程選修模塊，與時俱進地加強與新興行業(yè)和機構合作，并克服困難，為急需人才的新興金融組織開展訂單培養(yǎng)，傳統(tǒng)專業(yè)也調整課程門類，更新教學方法、開展分類培養(yǎng)，以適應和滿足人才市場的需求。如德清縣定位打造長三角金融服務基地，學校主動開展校政行企合作，以混合所有制形式建立浙江金融職業(yè)學院德清學院，統(tǒng)籌校政行企，注重中高銜接針對性，開展金融服務外包人才培養(yǎng)，收到明顯效果。與此同時，近十年來，學校與各類金融機構開展訂單培養(yǎng)，規(guī)模約占畢業(yè)生總數(shù)40%左右，形成畢業(yè)生就業(yè)市場上的趕集效應。

　　借力互聯(lián)網(wǎng)，探索發(fā)展新路

　　互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代科學技術應用于現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的最為廣泛的技術和工具，對經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活正產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為一個十分搶眼，又十分現(xiàn)實的詞語。金融業(yè)作為信息化程度最高，對互聯(lián)網(wǎng)碰撞最為直接的行業(yè)，無論是金融互聯(lián)網(wǎng)化還是互聯(lián)網(wǎng)金融，都將成為一種新常態(tài)。如何借力互聯(lián)網(wǎng)，拓展大金融，掌握互聯(lián)網(wǎng)，適應大金融就成為我們必須積極加以思考和實踐的大課題，而適應的唯一方法就是主動對接、主動改造和改進我們的教學。學院的做法是：

　　第一，快速反應，及時提出以互聯(lián)網(wǎng)思維改造專業(yè)和課程，積極擴大數(shù)字化課程、專業(yè)教學資源庫、網(wǎng)絡課程等信息化教學資源建設，為學生提供隨時更多的學習空間和機會，實現(xiàn)教師水平的快速提升。

　　第二，快速應對，及時組建校內各相關專業(yè)力量會同行業(yè)和校友資源組建互聯(lián)網(wǎng)金融學院和互聯(lián)網(wǎng)金融研究中心，開設互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)，普及《互聯(lián)網(wǎng)金融概論》等作為學校通識課程，組織互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)班，打造互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)學研創(chuàng)基地，以形成強大的互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)氛圍。

　　第三，快速求變，及時與中國計量大學合作，借力建設校校行企合作培養(yǎng)的互聯(lián)網(wǎng)金融“4+0”模式本科專業(yè)班，積極創(chuàng)新謀變，為市場培養(yǎng)更高層次互聯(lián)網(wǎng)金融應用人才。

　　迎接新挑戰(zhàn)，拓寬發(fā)展視野

　　互聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛應用，打破了金融業(yè)的神秘感，推動了金融的普及化、大眾化和去中心化；加大了金融業(yè)與現(xiàn)代市場經(jīng)濟的聯(lián)系和融合，對于金融類院校而言，既是巨大的挑戰(zhàn)，也會產(chǎn)生新的機遇，對此，學院正以積極的心態(tài)，主動作為，力求有為。

　　更新辦學理念。新技術廣泛應用于教學是大趨勢，勢不可擋，我們只有學習和適應，重視教學技術的升級換代，重視網(wǎng)絡化教學環(huán)境的營造，重視教師信息技術能力的提升，重視學生學習新習慣的培養(yǎng)，讓師生都學會在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學習。

　　改變辦學形態(tài)。在互聯(lián)網(wǎng)技術背景下傳統(tǒng)的課堂教學形式、課程組織形式以及師生關系都將發(fā)生變化，學習將是師生共同的事，教師除了爭取多學、早學、快學以外，別無選擇，教學將是利用翻轉課堂進行交流討論的場所，隨時隨地隨手進行學習和交流將成為常態(tài)，我們必須適應這種改變。

　　培養(yǎng)提高教師?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的又一新常態(tài)就是去中心化，教師不再可以憑借自己的特殊權力決定講什么、講多少，教學和課堂的主導權已不再完全由教師決定，甚至由需求決定，由學生決定，選擇性教學將成為常態(tài)，教師如果不學習、不提高，就會快速被淘汰。因此，建立教師教學發(fā)展中心，及時開展新技術、新方法培訓研討，勢在必行。

　　緊跟市場發(fā)展。高等職業(yè)教育的主要任務是培養(yǎng)市場所需的技術技能人才和職業(yè)化專門人才，因此，及時發(fā)現(xiàn)市場需求，及時發(fā)現(xiàn)市場變化，及時調整市場策略，隨時爭取市場主動，真正成為市場主人，以求得好生存、好發(fā)展，并持續(xù)提升品牌影響力，這是必然的選擇。對此，每一個院（系），每一個專業(yè)，每一門課程，每一位老師，每一位管理工作者都應保持覺醒和清醒，并不斷開拓創(chuàng)新。