抓好具體工作和“綠色證書”教育活動

發(fā)布時間:2016-04-29 10:25:35

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根據(jù)學校師資隊伍狀況、實訓基地條件及社會資源、市場需求，通過市場調(diào)查和可行性論證后，調(diào)整課程設置，規(guī)范專業(yè)建設，全力提升學校辦學的實效性和專業(yè)的生命力，最大限度地滿足沙雅發(fā)展的人才需求。

在就業(yè)、培訓和實習工作上，建立長短結(jié)合的培訓工作機制，擴充培訓項目，進一步增

強辦學實力與活力，并聯(lián)系安排頂崗實習；在教學場所建設上，根據(jù)學校“十二五”規(guī)劃，在今年完成農(nóng)業(yè)機械使用與維護、焊接技術應用、汽車使用與維修等專業(yè)的實訓基地；在實訓設施配備上，爭取各類專項資金加強實訓設施建設；在專業(yè)教師上，采取公開招聘、引進、社會招聘等多種渠道加強師資隊伍建設；在食宿安排上，學生公寓樓、食堂已建成并投入使用，基本能夠達到自治區(qū)統(tǒng)一要求。

在實施“綠色證書”教育過程中，沙雅縣認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》有關精神，以有利于普及九年義務教育，提高學生的鞏固率和畢業(yè)率；有利于學生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)，適應經(jīng)濟和社會發(fā)展及學生發(fā)展的需求；有利于把農(nóng)業(yè)技術、經(jīng)營、管理等內(nèi)容納入教育內(nèi)容，形成新型的教育模式等內(nèi)容為指導思想，嚴格遵循四項辦學原則。

在堅持各學校的辦學方向上，凡達到九年義務教育要求的，堅持為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務，為學生的發(fā)展打好基礎；在引導學生樹立終身學習的觀念上，以學生的全面發(fā)展為目的，引導和幫助學生樹立終身學習的觀念，加強通用技能、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，避免過早職業(yè)化；在因地制宜，自愿選擇上，試行“綠色證書”教育的學校，依據(jù)地理條件、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、科技、主導產(chǎn)業(yè)等情況并考慮到當?shù)剞r(nóng)民的意愿，因地制宜地選擇“綠色證書”教育的具體內(nèi)容，不搞“一刀切”；在嚴禁增加學生課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔上，沙雅縣嚴格執(zhí)行教育部減輕中小學過重負擔的有關規(guī)定，在進行“綠色證書”教育及發(fā)放證書的各個環(huán)節(jié)中，做到了不亂收費，嚴格按照教育原則辦學，使全縣的“綠色證書”教育工作取得了較大發(fā)展。

近年來，沙雅縣根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際與農(nóng)民需求，采取從田頭到課堂，從基地到農(nóng)戶等多種形式的培訓方法，指導學生不斷提高職業(yè)技術技能，較好地履行了地區(qū)下達的培訓任務。由于各學校是試行“綠色證書”教育，對涉及課時安排、教學內(nèi)容、教材、師資、實習基地、科技應用、信息傳遞等一系列問題，及時采取了行之有效的措施，確保了“綠色證書”教育積極、穩(wěn)步、扎實地推進。

根據(jù)進行“綠色證書”教育的需要，沙雅縣充分利用當?shù)爻扇私逃?、職業(yè)教育的師資資源，調(diào)整教師隊伍的結(jié)構(gòu)，可采取內(nèi)調(diào)外聘、專兼結(jié)合等形式，逐步解決專業(yè)課師資來源和水平提高等問題。目前，全縣的師資來源主要通過在農(nóng)村普通初中現(xiàn)任文化課教師中轉(zhuǎn)崗培訓，在農(nóng)業(yè)科技人員和專業(yè)大戶、科技示范戶中招聘等方式，同時，大力推進師范教育改革，發(fā)展高等職業(yè)教育，為各學校培養(yǎng)“一專多能”的新型教師。擔任“綠色證書”教育的專職教師除應具備大專以上學歷外，還應具備相應專業(yè)中級以上技術等級；兼職教師應具備豐富的實踐經(jīng)驗或中級以上的技術等級。

為保證“綠色證書”教育的質(zhì)量，沙雅縣的“綠色證書”教育的考試、考核依據(jù)《綠色證書》相應的要求，由縣級教育、農(nóng)業(yè)、科技部門共同確定?？荚?、考核的組織工作，由縣級教育行政部門和學校負責，每年畢業(yè)生參加期末考試后，統(tǒng)一組織進行“三種教育”（社會教育、法制教育、科技教育）培訓，并考試、考核合格者，發(fā)給“綠色證書”培訓結(jié)業(yè)證書。對沒參加“三種教育”培訓的學生，沒有發(fā)放“畢業(yè)證書”；對獲得結(jié)業(yè)證書的學生，根據(jù)不同崗位的要求，經(jīng)過一定時間的生產(chǎn)實踐或?qū)嵙暫螅凑铡毒G色證書》發(fā)放的有關程序和要求，發(fā)放了《綠色證書》。建立健全“三種教育”檔案，落實“綠色證書”和“畢業(yè)證書”兩證合一發(fā)放制度。