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職業(yè)教育依然是教育領(lǐng)域中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)

發(fā)布時(shí)間:2016-02-26 11:13:39

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面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇，我們也要清醒的看到，職業(yè)教育依然是教育領(lǐng)域中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，總體發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求還不完全適應(yīng)，與人民群眾的期盼還有一定的差距。城鄉(xiāng)、區(qū)域以及院校之間發(fā)展還很不平衡，吸引力也有待進(jìn)一步增強(qiáng)。因此，加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，推動(dòng)全社會(huì)不斷改善職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，引領(lǐng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展，是職業(yè)教育宣傳工作者義不容辭的重大歷史使命。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，職業(yè)教育宣傳要聚焦主題、深化內(nèi)涵，唱響創(chuàng)新發(fā)展的主旋律。要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.加強(qiáng)宣傳黨和國(guó)家以及地方政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的方針政策和措施。
2.加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育改革發(fā)展的新典型、新經(jīng)驗(yàn)、新做法；宣傳產(chǎn)教融合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制等職業(yè)教育辦學(xué)的新模式、新制度、新體制、新機(jī)制；宣傳職業(yè)院校完善治理結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化改革創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的新成就、新貢獻(xiàn)。
3.加強(qiáng)宣傳職業(yè)院校學(xué)生成人成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、出彩人生的典型；宣傳職業(yè)院校優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師的典型。
4.加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育科學(xué)研究的新理論、新探索、新實(shí)踐、新成果。要進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳報(bào)道的思想深度，既展示成就、又揭示原因，講清楚理論創(chuàng)新成果的獨(dú)特價(jià)值，講清楚我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展道路的鮮明特征，堅(jiān)定廣大職教工作者對(duì)建設(shè)中國(guó)特色、世界水平現(xiàn)代職業(yè)教育體系的信念和信心。
5.加強(qiáng)宣傳我國(guó)職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放的政策措施，宣傳職業(yè)院校開(kāi)展國(guó)際交流合作的典型案例，宣傳國(guó)際職業(yè)教育的新動(dòng)態(tài)、新理念、新政策、新舉措、新做法、新課程、新標(biāo)準(zhǔn)等有益經(jīng)驗(yàn)。