全部學(xué)校新聞職教園地就業(yè)新聞媒體關(guān)注視頻新聞中考資源

職業(yè)教育改變農(nóng)民工命運(yùn) 百度金融改變職業(yè)教育？

發(fā)布時(shí)間:2016-02-26 09:53:38

瀏覽量:

分享到:

　節(jié)后開工，許多用工大戶卻發(fā)現(xiàn)，他們沒有等來務(wù)工人員的返城。

　　而就在這幾天，《人民日?qǐng)?bào)》一篇調(diào)查報(bào)道《節(jié)后招工難：月薪4000元仍難招人務(wù)工者不將就》在朋友圈廣為傳播。

　　不同于近些年在解讀招工難時(shí)，“人口紅利衰竭導(dǎo)致適齡務(wù)工人員減少”等宏觀而慣常的邏輯，在這篇頗見調(diào)查功力的報(bào)道中，黨報(bào)的記者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的趨勢(shì)性現(xiàn)象：今年，有更多的務(wù)工者選擇了本地就業(yè)。

　　報(bào)道援引浙江這一用工大省的最新數(shù)據(jù)顯示，去年來浙江務(wù)工的外來務(wù)工人員占比下降。浙江全省人力資源市場(chǎng)數(shù)據(jù)顯示，2015年求職人員中外埠人員所占比重為48.11%，較上一年同期下降2.51個(gè)百分點(diǎn)。

　　而記者對(duì)務(wù)工者的采訪得知，“外出務(wù)工工資不高”、 “外出工作壓力大”、“老家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有潛力”，成為眾多務(wù)工者留在家鄉(xiāng)的主要原因。

　　在經(jīng)濟(jì)整體疲弱的背景下，我更愿意相信，前兩個(gè)原因帶來了家鄉(xiāng)就業(yè)性價(jià)比的相對(duì)提升，而不是什么“家鄉(xiāng)的潛力”。說到底，支撐了我們這個(gè)制造業(yè)大國(guó)數(shù)十年快速增長(zhǎng)的候鳥們，已經(jīng)疲憊了，不愿意再來回奔波。

　　這樣的趨勢(shì)，似乎暗合了我們“離土不離鄉(xiāng)”的就地城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，但在經(jīng)濟(jì)放緩背景下，幸歟不幸？本地就業(yè)是否將帶來區(qū)域經(jīng)濟(jì)的日趨均衡？恐怕都要打上個(gè)大大的問號(hào)，需做進(jìn)一步的實(shí)證研究。

　　職業(yè)教育的機(jī)遇與困惑

　　當(dāng)下，我更關(guān)心的是，家鄉(xiāng)是否有候鳥們謀生刨食的天地，畢竟他們其中的大部分都是沒有專業(yè)技能、或者技能單一的打工者，其中更有相當(dāng)?shù)牟糠珠L(zhǎng)期在房地產(chǎn)建筑等行業(yè)從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。在二三線城市房地產(chǎn)去庫(kù)存壓力重重的背景下，這些回鄉(xiāng)就業(yè)的務(wù)工者，顯然需要一次基于當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)的技能再培訓(xùn)。

　　所以，當(dāng)看到本地就業(yè)趨勢(shì)加劇的新聞，第一反應(yīng)其實(shí)是，低線城市的職業(yè)教育是否會(huì)因此迎來發(fā)展機(jī)遇。

　　打電話向在老家縣城做職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的堂兄求證。他告訴我，節(jié)后來他的學(xué)校報(bào)名咨詢的人的確有所增加，增幅大概在兩成左右。這似乎印證了我的猜測(cè)，但我還沒來得及為自己的判斷而得意，堂兄后面的話又讓我明白，現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜和無奈，往往超出我們坐在電腦前的空想。

　　原來，對(duì)堂兄所在的這種底線縣區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校來說，十個(gè)來咨詢的人，最多能有三四個(gè)報(bào)名，而流失的大部分學(xué)員中，超過一半是因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)。

　　以堂兄學(xué)校招生規(guī)模最大的汽車修理專業(yè)為例，隨著汽車在縣域間的逐步普及，一個(gè)龐大的汽車后市場(chǎng)，使得汽修行業(yè)不愁找到一個(gè)謀生的飯碗，甚而在當(dāng)?shù)赜袀€(gè)不錯(cuò)的收入。但是，要學(xué)習(xí)汽修，僅一年的實(shí)踐耗材費(fèi)用就要超過5000元。這筆費(fèi)用加上學(xué)費(fèi)，足以把大多數(shù)農(nóng)民子弟擋在門外。

　　記得春節(jié)期間，一篇《返鄉(xiāng)筆記：一個(gè)農(nóng)村兒媳眼中的鄉(xiāng)村圖景》曾引起巨大的反響，作者以學(xué)界觀察者和農(nóng)村兒媳的雙重身份，用冷靜的筆觸，描述了廣大農(nóng)民“卑微的悲傷”，以及鄉(xiāng)土社會(huì)代際貧困的絕望與無奈。

　　而在文章的最后，作為悲憫之后的建設(shè)性思考，作者認(rèn)為改變農(nóng)民代際貧困傳遞的最自然途徑是教育，然而一個(gè)更加殘酷的現(xiàn)實(shí)是，鄉(xiāng)村的教育資源已經(jīng)凋零到“無法直視的程度”。

　　作者觀察到的是系統(tǒng)性傳統(tǒng)教育在基層的整體衰敗，但如果做進(jìn)一步細(xì)分，職業(yè)教育其實(shí)是貧困家庭改變命運(yùn)的最后一根稻草。

　　教育學(xué)者李濤教授在去年的一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某縣初中畢業(yè)生的流向與家庭所處階層具有明顯的相關(guān)性，上層子女就讀市重點(diǎn)高中、縣重點(diǎn)高中的比例高達(dá)66.7%和 20.8%，而底層子女則沒有人能入讀市重點(diǎn)高中，僅有4%的學(xué)生入讀縣重點(diǎn)高中。底層子女入讀本縣職業(yè)高中的比例則高達(dá)66%。職業(yè)中學(xué)成了絕大多數(shù)社會(huì)底層子女初中后的主要出路，而普通高中則是中層以上子女的主要出路。

　　而實(shí)際上，近些年來，我們的教育主管部門一直在試圖宣揚(yáng)的一種理念就是“職業(yè)教育也能改變命運(yùn)”。不得不說，這是教育平等“其修遠(yuǎn)兮”的無奈現(xiàn)實(shí)下，一個(gè)客觀理性的選擇。

　　然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷在于，在學(xué)界和有司的視野之外，很多的貧家子弟，其實(shí)連職業(yè)教育的門檻都?jí)虿坏剑簿驼谑ジ淖兠\(yùn)的最后機(jī)會(huì)。

　　“人民貧，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之。”半個(gè)多世紀(jì)前，教育學(xué)家陶行知的話言猶在耳。

　　現(xiàn)如今，要打破貧困與教育缺失之間的惡性循環(huán)，顯然需要外力提供授之以漁的金融救濟(jì)。

　　應(yīng)該說，體制內(nèi)也在做著此類的實(shí)踐探索。堂兄告訴我，他們學(xué)校與當(dāng)?shù)卣豌y行合作了一項(xiàng)再就業(yè)貸款項(xiàng)目，通過一系列復(fù)雜的資格審核，又在他們學(xué)校參加職業(yè)培訓(xùn)的，可以得到一筆高達(dá)十萬元的無息貸款，涵蓋了培訓(xùn)費(fèi)用和畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金。

　　然而，進(jìn)一步詢問得知，相對(duì)于龐大的有職業(yè)培訓(xùn)需求的人群，能得到這種體制內(nèi)金融支持的人，恐怕連千分之一都不到。而且，在基層熟人社會(huì)的環(huán)境下，一塊明顯低成本利益的分配，常常要付出搞定復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的高隱性成本，一般家庭更是難以企及。

　　互聯(lián)網(wǎng)巨頭的普惠金融探索

　　今年年初，《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》正式出臺(tái)，其中特別強(qiáng)調(diào)，“增強(qiáng)人民群眾對(duì)金融服務(wù)的獲得感”。現(xiàn)在看來，在傳統(tǒng)金融體制內(nèi)，這種“獲得感”得之不易，必須跳出原有窠臼做創(chuàng)新性思考。

　　最近，百度金融與低線城市職業(yè)教育架構(gòu)合作，在教育信貸領(lǐng)域的探索引人關(guān)注，也為基層職業(yè)教育發(fā)展，為希冀借助教育培訓(xùn)改變命運(yùn)的人群，帶來了一些曙光。

　　這家互聯(lián)網(wǎng)巨頭，將自己金融戰(zhàn)略的視野投向教育，首先大概源于其在該領(lǐng)域多年的積淀。百度知道、百度百科，除了這些大家耳熟能詳?shù)慕逃放疲衲攴植皙?dú)立融資的作業(yè)幫，百度投資的滬江網(wǎng)、萬學(xué)教育以及留學(xué)平臺(tái)智課網(wǎng)等等業(yè)務(wù)也構(gòu)成了百度龐大教育矩陣的重要部分?？梢哉f，在互聯(lián)網(wǎng)圈，百度在教育這一垂直領(lǐng)域的耕耘之深無出其右。

　　而百度金融在這個(gè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略性投入，也是基于其依托技術(shù)數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)這個(gè)市場(chǎng)的深刻洞察。根據(jù)百度的數(shù)據(jù)，近兩年，教育行業(yè)網(wǎng)民需求持續(xù)上漲，移動(dòng)端檢索增長(zhǎng)迅猛，實(shí)現(xiàn)同比54％的大幅增長(zhǎng)，職業(yè)教育的年度搜索量增長(zhǎng)15%，與之相關(guān)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模平均每年20%的增長(zhǎng)量。

QQ截圖20160225180656

　　百度的技術(shù)和數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)不僅能夠洞察趨勢(shì)，也為普惠金融帶來了技術(shù)上的解決方案。作為一家技術(shù)驅(qū)動(dòng)的企業(yè)，百度擁有全球最大的中文網(wǎng)頁(yè)庫(kù)和最頂尖的搜索技術(shù)儲(chǔ)備，每天響應(yīng)來自全世界138個(gè)國(guó)家的數(shù)十億次搜索請(qǐng)求。這樣少有匹敵的數(shù)據(jù)積累，加上其領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)分析能力，就使得超出傳統(tǒng)金融體系之外，更廣泛的金融征信覆蓋成為可能。

　　還以堂兄的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為例，其學(xué)員有兩部分組成：一部分是15~18歲之間的職業(yè)高中學(xué)員；一部分是沒有正規(guī)學(xué)歷的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員。無論是哪一種，由于年齡、收入的限制，他們都在傳統(tǒng)金融的征信體系之外，也就意味著他們很難得到前者金融福利的垂滴。

　　但百度這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭將為更多的人建立信用評(píng)估體系，使得后續(xù)的金融服務(wù)變得現(xiàn)實(shí)可見。詢問幾家跟百度合作的教育機(jī)構(gòu)得知，不同于傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)繁瑣的審核流程，百度只需要提供電子化是身份資料，在移動(dòng)終端上就可以完成“秒級(jí)”的貸款資質(zhì)審核。這樣的探索，對(duì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來說，可以帶來一個(gè)巨大的招生增量市場(chǎng)，如前所述，這樣的增長(zhǎng)潛力至少有三到四成。

　　更重要的是，在市場(chǎng)增量數(shù)字的背后，無數(shù)人將因此獲得通過職業(yè)教育，改變自身乃至家庭命運(yùn)的希望。在我看來，這既是互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的可親可感的福利，也是百度這樣的巨頭企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感所在。

　　百度總裁張亞勤曾表示：“在教育領(lǐng)域，學(xué)生可能會(huì)有資金需求，他們或者想把錢用到培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)等其他地方去，但手頭缺乏資金，這些人信用很好，根據(jù)他們的受教育程度，將來都會(huì)找到工作，而現(xiàn)在幫助他們，一方面可以體現(xiàn)百度的社會(huì)責(zé)任感，另一方面這塊本身也是業(yè)務(wù)，將會(huì)為百度培養(yǎng)一批忠實(shí)用戶，帶來長(zhǎng)期業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。”

　　而百度金融一位負(fù)責(zé)人面對(duì)眾多教育機(jī)構(gòu)更是坦言，我們一定要相信，絕大多數(shù)年輕人借了錢以后，能夠找到一個(gè)好學(xué)校，最后能找到工作，哪怕分五年、十年，把這個(gè)錢還了，對(duì)社會(huì)善莫大焉，對(duì)教育行業(yè)也是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)。

　　我相信，對(duì)這家互聯(lián)網(wǎng)巨頭的普惠金融探索，每一個(gè)關(guān)注基層職業(yè)教育，關(guān)心新一代農(nóng)村務(wù)工者命運(yùn)的人，都會(huì)樂觀其成。