技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的智慧教育之路

    一直以來(lái)教育行業(yè)都是探索新技術(shù)的先驅(qū)者，同時(shí)也是新技術(shù)應(yīng)用的先導(dǎo)者。在網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)IT技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教育行業(yè)同樣不甘落后，借助于新IT技術(shù)、新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育行業(yè)在變革的進(jìn)程中迸發(fā)出愈加耀眼的智慧之光。

如今，不僅國(guó)家在政策上高度重視教育信息化，新興技術(shù)的發(fā)展也為教育信息化的前行提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與強(qiáng)勁動(dòng)力，技術(shù)在驅(qū)動(dòng)著教育行業(yè)的不斷變革。

從Gartner在2014年發(fā)布的信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律周期曲線中可以看到，許多教育領(lǐng)域非常關(guān)注的關(guān)鍵核心技術(shù)，如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、3D打印……等已經(jīng)逐漸從技術(shù)熱烈追捧期進(jìn)入市場(chǎng)應(yīng)用穩(wěn)定期，這意味著未來(lái)這些新技術(shù)將快速應(yīng)用于教育領(lǐng)域里。

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用連接正在成為新的常態(tài)，人手兩個(gè)以上終端的狀態(tài)正在愈發(fā)普遍化，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的快速發(fā)展使得人與人、物與物、人與物、物與人的聯(lián)接數(shù)量越來(lái)越多，據(jù)估計(jì)2025年全球聯(lián)接數(shù)量將達(dá)一千億。而龐大聯(lián)接以及更多資源的數(shù)字化，加速了數(shù)據(jù)步入ZB時(shí)代，未來(lái)需要海量的存儲(chǔ)空間。聯(lián)接和數(shù)字化將會(huì)成為整個(gè)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。華為全球全聯(lián)接指數(shù)報(bào)告里顯示，教育僅次于金融行業(yè)，其在“聯(lián)接”的影響下對(duì)于效率提升、價(jià)值傳遞以及創(chuàng)新的影響都非常大，全連接技術(shù)對(duì)于教育行業(yè)的促進(jìn)作用十分顯著。

華為企業(yè)業(yè)務(wù)中國(guó)區(qū)教育行業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)孔萌在接受媒體采訪時(shí)舉了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的例子：某位音樂(lè)教師曾經(jīng)推薦過(guò)一個(gè)僅需通過(guò)“哼曲調(diào)”就可以精準(zhǔn)識(shí)別對(duì)應(yīng)音樂(lè)的APP，可在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際測(cè)試時(shí)卻表現(xiàn)不理想，這其中一個(gè)因素就可能是相關(guān)技術(shù)尚不到位，例如未能有效采集到聲音，沒(méi)有向云端傳輸有效數(shù)據(jù)等等。由此可見(jiàn)技術(shù)對(duì)于教育信息化發(fā)展的重要性。

那么，全聯(lián)接場(chǎng)景下的智慧教育會(huì)是怎樣的呢？孔萌認(rèn)為，可呈現(xiàn)、可管理、可獲得、強(qiáng)交互、情景感知這五大維度將是智慧課堂的典型體現(xiàn)。單頻、多頻、3D虛擬現(xiàn)實(shí)同步顯示本地和異地高清圖像信息；對(duì)教室里所布局的各類(lèi)設(shè)備如電氣網(wǎng)絡(luò)、物理環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行管理；隨時(shí)獲得互聯(lián)網(wǎng)云端教學(xué)資源、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端應(yīng)用、快速進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分發(fā)、快速進(jìn)行在線考試以及在線評(píng)估；利用社交網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等實(shí)時(shí)互動(dòng)交流；實(shí)時(shí)感知物理環(huán)境、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過(guò)程，并于事后對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析提升教學(xué)質(zhì)量與效率。“未來(lái)在全聯(lián)接場(chǎng)景下，將會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)Smart環(huán)境的共建。”

智慧教育的實(shí)現(xiàn)需要大量ICT技術(shù)支撐，例如：各類(lèi)物聯(lián)網(wǎng)感知終端，智能的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)管道，穩(wěn)定強(qiáng)大的教育云平臺(tái)，以及豐富的教學(xué)應(yīng)用。另外，現(xiàn)在教育行業(yè)里正在出現(xiàn)MOOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教育模式，那么就需要對(duì)應(yīng)不同類(lèi)型教育特點(diǎn)提供針對(duì)性的智慧教育解決方案。

作為國(guó)內(nèi)頂尖的IT企業(yè)，華為一直在從信息產(chǎn)生、信息傳送、信息存儲(chǔ)和處理這三個(gè)層面構(gòu)建面向未來(lái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。如，全浸入式的用戶(hù)體驗(yàn)讓用戶(hù)能在遠(yuǎn)程做到身臨其境；5G移動(dòng)通信提供超高速無(wú)線聯(lián)接；全光網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建無(wú)限傳送容量；內(nèi)容感知網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)基于內(nèi)容感知和路由；高通量計(jì)算幫助構(gòu)建高吞吐能力計(jì)算平臺(tái)。正是這些技術(shù)優(yōu)勢(shì)使得華為能夠通過(guò)自身力量在教育領(lǐng)域里消除數(shù)字鴻溝。

華為企業(yè)業(yè)務(wù)中國(guó)區(qū)商業(yè)MKT與解決方案部部長(zhǎng)蔣毅表示，華為構(gòu)建中國(guó)教育信息化新格局主要從四個(gè)方面著手：戰(zhàn)略重視、技術(shù)引領(lǐng)、構(gòu)建生態(tài)、以需為本。重視并重點(diǎn)投入教育信息化，堅(jiān)定大力發(fā)展教育信息化的決心。依托移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等技術(shù)引領(lǐng)教育由網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化向智慧化發(fā)展。堅(jiān)持被集成戰(zhàn)略，與合作伙伴共同建設(shè)陽(yáng)光、健康的教育信息化生態(tài)環(huán)境。以客戶(hù)為中心、深入了解教育改革與信息化趨勢(shì)及需求，為客戶(hù)提供更有價(jià)值的ICT產(chǎn)品和方案。

蔣毅表示，華為擁有業(yè)界最長(zhǎng)的產(chǎn)品線，覆蓋了云、管、端。健壯的云平臺(tái)、敏捷的網(wǎng)絡(luò)能夠保證教育資源的共享更具公平性，從技術(shù)上彌補(bǔ)了教育資源不公平的問(wèn)題。因材施教是古人一直所提倡的，而大數(shù)據(jù)及各種ICT技術(shù)則可能使其變成現(xiàn)實(shí)。其中所涉及的底層硬件、大數(shù)據(jù)平臺(tái)則是現(xiàn)在華為所關(guān)注的重點(diǎn)。華為的綠色節(jié)能、安全可控更是完全適合教育領(lǐng)域的應(yīng)用。另外，華為不僅有豐富的通用性教育行業(yè)解決方案，還有針對(duì)性的教育解決方案。華為領(lǐng)先的技術(shù)，使其在教育行業(yè)信息化建設(shè)中優(yōu)勢(shì)明顯。

技術(shù)在改變?nèi)藗兊乃季S方式，無(wú)論你是否接受、做或者不做，先進(jìn)的技術(shù)都將堅(jiān)定不移的推動(dòng)教育信息化建設(shè)大步前行。


甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com
校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號(hào)
聯(lián)系電話(huà)：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082

延伸閱讀：

• ·本市職業(yè)教育 駛上中德合作之路(2015-10-29)
• ·“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代職教內(nèi)涵發(fā)展之路怎樣走(2015-12-15)
• ·職業(yè)教育要走現(xiàn)實(shí)務(wù)實(shí)的發(fā)展之路(2016-01-20)
• ·踏著名師之路 筑就名師之夢(mèng)(2016-03-31)
• ·走出與眾不同之路(2016-04-07)