莫讓基層“農(nóng)家書屋”成“擺設(shè)”：甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)

   近年來，隨著國家“農(nóng)家書屋”工程的強力推進，為廣大農(nóng)村地區(qū)特別是老少邊窮地區(qū)廣大農(nóng)民朋友送去了“精神食糧”，在幫助農(nóng)民增收致富、豐富農(nóng)民文化生活等方面發(fā)揮了重要作用?；鶎诱f(xié)委員在調(diào)研中了解到，如今不少“農(nóng)家書屋”在后期建管上，因缺乏必要的應(yīng)對措施，致使“農(nóng)家書屋”作用發(fā)揮不夠，農(nóng)民看書主動性、積極性不高，門可羅雀，部分常年“鐵將軍”把門，幾乎成了“擺設(shè)”。

為此，建議：

第一，要健全機制，解決好“管”的問題。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，縣、鄉(xiāng)兩級要成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對已建書屋運行情況開展督查，對運行不規(guī)范、流于形式的及時發(fā)現(xiàn)、限期整改，并量化計入年終考評。二是健全農(nóng)家書屋管理、服務(wù)、監(jiān)督等工作制度，從機制上保證書屋的正常運轉(zhuǎn)，并將“農(nóng)家書屋”工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村年終目標(biāo)考核。三是選聘村民中文化素質(zhì)較高、責(zé)任心較強、誠實熱情的人擔(dān)任專職管理員，并給予適當(dāng)補助，確保書屋有人管、按時開、運行好。

第二，要深入調(diào)研，解決好“換”的問題。要經(jīng)常深入群眾聽民生、聚民意、解民難，及時準(zhǔn)確掌握農(nóng)民的實際需求，不斷補充和更新一批農(nóng)民群眾看得懂、用得著的種養(yǎng)殖、常見疾病防治、農(nóng)用車摩托車修理等實用性書籍，同時，結(jié)合農(nóng)村遠程教育和“村村通”工程，收錄一批農(nóng)民群眾關(guān)心關(guān)注的焦點熱點問題，定期組織或發(fā)布消息，組織老百姓集中或自己觀看，切實讓“農(nóng)家書屋”成為農(nóng)民群眾的“百科全書”和“好幫手”。

第三，要加強培訓(xùn)，解決好“讀”的問題。采取“走出去、引進來”的辦法，定期邀請“土專家”或農(nóng)村致富帶頭人“現(xiàn)身說法”，向農(nóng)民朋友講述常用實用技術(shù)，積極引導(dǎo)農(nóng)民多讀書、讀好書，同時，定期組織農(nóng)民群眾深入到周邊發(fā)展較好、較快的地區(qū)，身臨其境，參觀學(xué)習(xí)，讓他們從內(nèi)心深處認識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正讓“農(nóng)家書屋”真正成為農(nóng)民群眾的“精神窩”、“致富經(jīng)”和“文化餐”。

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