職業(yè)教育有特色才能更出色

    職業(yè)教育辦出特色叫響品牌，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的大勢(shì)所趨。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為引擎的階段和人口紅利的逐步消失，產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代需要與之相適應(yīng)的技術(shù)人才，尤其是產(chǎn)業(yè)由“制造”轉(zhuǎn)為“智造”，更需要大批創(chuàng)新型人才，這對(duì)職業(yè)教育是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。如何辦出自身特色，為社會(huì)與企業(yè)提供更多素質(zhì)更高、匹配更精準(zhǔn)的人才，應(yīng)當(dāng)成為撬動(dòng)職業(yè)教育的突破口。筆者在采訪多家民營(yíng)企業(yè)時(shí)，都聽(tīng)到這樣的呼聲：“辦企業(yè)政府支持，資金也不缺，就是上手快叫人放心的人才難找”。我市一家新型建材制造企業(yè)引進(jìn)全套智能化設(shè)備，從購(gòu)買(mǎi)到安裝幾個(gè)月辦妥，但操作和管理人員的配置卻頗費(fèi)心思，緣由之一是既懂機(jī)械又會(huì)自控的復(fù)合型人才不易聘到。這說(shuō)明在拼智力比創(chuàng)新的時(shí)代，職業(yè)教育提供個(gè)性化高素質(zhì)人才大有可為。這就要求職教院校走出求大求全、面面俱到的傳統(tǒng)思維窠臼，以特色為主攻方向，集中資源辦好自己的拿手專(zhuān)業(yè)，在為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才中謀得自身發(fā)展。
“一招鮮吃遍天”。職業(yè)教育只有創(chuàng)出自己的特色才辦得更出色。茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在原建設(shè)中專(zhuān)基礎(chǔ)上組建發(fā)展起來(lái)的。建設(shè)中專(zhuān)雖然規(guī)模不大，但在建筑行業(yè)名氣不小，為我市建設(shè)培養(yǎng)輸送了大批投資、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等方面的人才。目前茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)特色專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)大受青睞，往往沒(méi)畢業(yè)已被知名企業(yè)“下定”。該院根據(jù)傳統(tǒng)底蘊(yùn)、學(xué)校文化、地域需求，以建筑工程為品牌，走特色發(fā)展路徑，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)循序漸進(jìn)的務(wù)實(shí)辦學(xué)理念。其實(shí)辦學(xué)校不必一味求大求全，能培養(yǎng)出特色人才就是本事。以廣東石化學(xué)院為例，其前身廣東石油學(xué)校只是一所中專(zhuān)，但從這里走出的數(shù)以萬(wàn)計(jì)畢業(yè)生成為全國(guó)石油石化企業(yè)的骨干，并以“安心基層、敬業(yè)好用”享譽(yù)全行業(yè)。茂名石化在上世紀(jì)八九十年代，“油校生”幾乎占了企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)和車(chē)間主任、班組長(zhǎng)的三分之一。在經(jīng)歷了十多年茂名學(xué)院辦學(xué)階段后，廣東石化學(xué)院源于石油回歸石化，其校名更改的背后，是注重特色的辦學(xué)理念經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)得到更廣泛的認(rèn)同。一所學(xué)校的特色形成是積淀嬗變的過(guò)程，需要不懈的追求與長(zhǎng)期的錘煉。但咬定目標(biāo)，心無(wú)旁騖，接續(xù)奮斗，我們就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近。從這個(gè)角度觀察，茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造特色品牌的“三步走”戰(zhàn)略值得關(guān)注與借鑒。


甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
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