改革迎來及時雨職教發(fā)展奏新章

發(fā)布時間:2015-11-11 10:29:27

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改革迎來及時雨職教發(fā)展奏新章

2015年8月11日，山西省人民政府辦公廳公布了《關(guān)于印發(fā)山西省職業(yè)教育校企合作促進辦法（試行）的通知》、《山西省人民政府辦公廳關(guān)于加強職業(yè)教育實訓基地建設(shè)的意見》。《山西省人民政府辦公廳。
　　關(guān)于加強職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱“文件”）。這些文件深入貫徹落實了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）精神，對我省職業(yè)教育發(fā)展具有重大意義。能夠促進企業(yè)與職業(yè)院校(含技工院校，下同)深度合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)重要辦學主體作用，培養(yǎng)大批我省轉(zhuǎn)型發(fā)展所需要的技術(shù)技能人才，加快具有山西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
　　文件中對于校企合作給出了明確的政策性解讀與支持。
　　亮點一：清晰界定“校企合作”的概念和內(nèi)涵。
　　“校企合作”是指職業(yè)院校與企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)與職工培訓、科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)、資源共享與共同發(fā)展等方面展開的合作。
　　校企合作要遵循“自愿協(xié)商、優(yōu)勢互補、人才共育、利益共享“的原則。
　　以產(chǎn)業(yè)和專業(yè)為紐帶，統(tǒng)籌行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校等資源，積極開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)、實習就業(yè)指導等，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。
　　亮點二：明確提出地方政府的工作導向。
　　縣級以上人民政府應(yīng)整合職業(yè)教育相關(guān)專項資金，資助職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)職業(yè)教育實習實訓基地；對校企聯(lián)合組建技術(shù)攻關(guān)團隊，帶領(lǐng)學生開展技術(shù)服務(wù)、研發(fā)，促進科技成果轉(zhuǎn)化取得明顯成效的，給予資助或獎勵。
　　各地、各院校要充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學積極性，對于企業(yè)向?qū)W校投入、捐贈資金、設(shè)備的申報項目，優(yōu)先列入省級職業(yè)教育實訓基地建設(shè)。企業(yè)實訓基地以企業(yè)投入為主，各級財政可根據(jù)實際給予經(jīng)費支持，也可以向企業(yè)（含民營企業(yè)）實訓基地購買職業(yè)院校師生實習實訓服務(wù)。
　　亮點三：具體規(guī)定行業(yè)協(xié)會的職責范圍
　　向職業(yè)院校推薦開展職業(yè)教育校企合作的企業(yè)；
　　以產(chǎn)業(yè)和專業(yè)為紐帶，統(tǒng)籌行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校等資源，積極開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)、實習就業(yè)指導等，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。
　　亮點四：全面提出職業(yè)教育模式的改革方向。
職業(yè)院校應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和市場需求，主動與企業(yè)在學生實習、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)、訂單式教育與就業(yè)推薦、師資交流與培訓、職工培訓與繼續(xù)教育、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用、科技成果轉(zhuǎn)化等方面開展合作。
　　亮點五：切實規(guī)范相關(guān)企業(yè)的合作形式。
（一）共建專業(yè)，聯(lián)合建立實習實訓基地；
　　（二）共同開發(fā)教材；
　?。ㄈ┖献髋囵B(yǎng)師資和企業(yè)急需人才；
　　（四）合作進行技術(shù)研發(fā)、服務(wù)和技術(shù)創(chuàng)新，合作組建產(chǎn)學研聯(lián)合體等，共同搭建服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。
　　在我省電子商務(wù)行業(yè)，就有這樣一家企業(yè)，一直在以校企合作的方式踐行和推動山西職業(yè)教育的發(fā)展。山西世紀金博電子商務(wù)有限公司是《山西電子商務(wù)商會》的會員單位，多年來一直專注于與職業(yè)院校共同培養(yǎng)電子商務(wù)行業(yè)緊缺的技能型人才，并通過“專業(yè)課程置換+共建電商創(chuàng)業(yè)實訓基地“的方式為學校師生提供技術(shù)咨詢服務(wù)。
　　該企業(yè)在行業(yè)協(xié)會的指導下，充分調(diào)研電子商務(wù)行業(yè)內(nèi)急需的技能型人才如：網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)推廣及運營、網(wǎng)店客服等崗位，詳盡調(diào)研崗位任務(wù)和崗位能力，以此為基本依據(jù)，根據(jù)中職院校的教學形式和學生的興趣特點，自主創(chuàng)新研發(fā)出一整套系統(tǒng)完善的課程體系及教學模式，目前已在全省十余所中職院校開展校企合作辦學。
　　為了保證教學質(zhì)量，世紀金博還積極組織行業(yè)內(nèi)專家能手，定期為院校的專業(yè)教師進行師資培訓，極大的提高了教師的實戰(zhàn)能力，積累了行業(yè)項目經(jīng)驗，配合院校打造“雙師型”的教師隊伍。
　　為了充分發(fā)揮職業(yè)院校“產(chǎn)學研結(jié)合，服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟”的特性，世紀金博還與合作院校共同建設(shè)“電商創(chuàng)業(yè)實訓基地”，將企業(yè)真實的項目及優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品引入基地，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)無地域時間限制的特性，企業(yè)派技術(shù)人員指導學校師生在基地內(nèi)邊學專業(yè)課程，邊做電商項目，真正實現(xiàn)了“半工半讀，工學交替”，也為當?shù)貍鹘y(tǒng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型電子商務(wù)提供了平臺和人力儲備。學生在校期間即接受企業(yè)的管理，感受企業(yè)的氛圍，熟悉企業(yè)的產(chǎn)品和工作流程，為今后進入工作崗位奠定了扎實的操作基礎(chǔ)。
　　“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，世紀金博通過行業(yè)協(xié)會組織，積極聯(lián)系省內(nèi)外電商企業(yè)，為學員打造就業(yè)的暢通渠道。在第二學年，聘請用人企業(yè)的人力資源講師，到校為學生講授《職業(yè)素質(zhì)導向》系列課程，從思想品德、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面為學生塑造終身就業(yè)能力，以企業(yè)的用人標準來規(guī)范學生的教學標準，取得了良好的社會反響。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
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