省級政府是高職創(chuàng)新發(fā)展責任主體

教育部日前印發(fā)了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就有關(guān)問題接受記者采訪時表示，《行動計劃》強調(diào)地方統(tǒng)籌作用，省級政府是實施計劃的責任主體，所列87個任務和項目中，由省級政府牽頭落實或參與落實的有71項，占到81.6%。

該負責人表示，《行動計劃》將現(xiàn)代職業(yè)教育體系理念貫穿始終，以指導推動?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展作為主要任務，兼顧應用技術(shù)類型本科和專業(yè)學位研究生教育改革；涵蓋了高等職業(yè)院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才、服務企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級、服務社區(qū)教育和終身學習三大功能；囊括了高職的教育教學改革、辦學模式改革和院校治理能力提升?！缎袆佑媱潯啡婢C合了教育部對高等職業(yè)教育發(fā)展的各方面要求。

該負責人指出，《行動計劃》的實施方式是教育部順應政府職能轉(zhuǎn)變和國家財稅體制改革要求改革高職教育管理辦法的新嘗試，旨在加快形成“教育部規(guī)劃管理、省級統(tǒng)籌保障、院校自主實施”的高等職業(yè)教育管理新模式。教育部主要是通過制定《行動計劃》，明確改革發(fā)展任務、加強事中事后監(jiān)管、引導地方經(jīng)費用向；省級政府是實施《行動計劃》責任主體。

該負責人還表示，“一份部署，九分落實”?！缎袆佑媱潯分卦谕七M中央有關(guān)文件要求的落地，而非政策創(chuàng)新?！缎袆佑媱潯匪?ldquo;任務、項目一覽表”，明確了每項任務的落實部門單位和時間進度。教育部將建立信息化的任務項目管理系統(tǒng)，加強監(jiān)管考核，確保各項任務和項目落到實處。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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