“家教國標”規(guī)范家庭教育

發(fā)布時間:2015-11-03 10:29:24

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“家教國標”規(guī)范家庭教育

日前，教育部印發(fā)了《關于加強家庭教育工作的指導意見》，明確了家長在家庭教育中的主體責任，要求廣大家長依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。看似松散寬泛的家庭教育，有了政府指導意見和“國標”。
　　提及家庭教育，許多人都知曉這樣一句名言：一名優(yōu)秀的母親，勝過一百位優(yōu)秀的老師；一名優(yōu)秀的父親，則勝過一百位優(yōu)秀的校長。這話，應該有些夸張，卻也道出了父母對孩子的成長，所具有的作用，是何等的深遠。這種深遠的影響，并不只是停留在理論的基礎之上，古今中外的眾多事例，都用鐵一般的事實，證明了父母的言傳身教及家庭教育，對于子女的成人成才，有著不可替代的作用。“孟母三遷”“畫荻教子”等，便有是最有說服力的明證。
　　這些明證，在我們這個歷來就重視家庭觀念的社會中，更是得到了充分的借鑒與發(fā)揮，望子成龍、望女成鳳的心理，與獨生子女的現狀相結合，使得現在的家庭教育，呈現出一派繁榮的景象。而這片繁榮景象的背后，卻也存在著許多不夠科學甚至是完全錯誤的理念，“狼爸”“虎媽”等，只是“冰山之一角”。家庭教育中的種種有待改進之處，遠不止此。
　　“狼爸”“虎媽”等，肯定有它的意義與價值，不過，它并不完全適用所有的家庭，同時，無論是“狼爸”還是“虎媽”，這樣的家長，雖然也是“可憐天下父母心”，但是，其教育方式，也確實值得商榷，特別是，如果以犧牲孩子的身心健康為代價，而換取成績，這樣的成績，是不是也就類似于“帶血的GDP”？尤其需要眾多家長反思的一個問題是，“狼爸”“虎媽”式的教育，在一定程度上，已經超出了教育的范疇，而侵害了孩子的合法權益。在這樣的一個背景之下，《關于加強家庭教育工作的指導意見》這一具有普適意義的家庭教育原則的出臺，給眾多家長，指明了方向，也明確了責任。
　　這一“指導意見”的出臺，其意義并不只是明確了父母在家庭教育中的職責，更彰顯了社會對家庭教育的重視。很長時間以來，我們總是將孩子的教育，特別是家庭教育，視為自家的私事，這一傳統，不僅使得家庭教育亂象叢生，更不利于孩子的健康成長。而越是文明的社會，越是重視“孩子是家庭的，也是社會的”這一理念，借助這一份“指導意見”，將這一理念入腦及心，既規(guī)范了家庭教育，也促進了對孩子的保護。
　　當這一份“指導意見”正式印發(fā)之后，身為家長，學習并執(zhí)行，便是提升家庭教育水平的另一個重要因素。所有的家長都必須明白，孩子是自家的，更是國家的。所以，每一名家長，都應該高瞻遠矚，而不能將孩子視為自己的私有財產。同時，所有的家長也應該多一份更改，天下沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的孩子，無論是什么樣的成功經驗，都必須符合自家孩子的特點，盲目照搬，累了自己，苦了孩子，也會坑了教育。借助“意見”的指導，將積極的心態(tài)與平常的心態(tài)相結合，我們才能夠培養(yǎng)所有的孩子茁壯成長為家庭的棟梁、社會的棟梁。

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