全部學(xué)校新聞職教園地就業(yè)新聞媒體關(guān)注視頻新聞中考資源

世界技能大賽奪冠喜悅之后的淡淡憂傷甘肅軌道

發(fā)布時(shí)間:2015-08-31 09:24:48

瀏覽量:

分享到:

北京時(shí)間8月26日21時(shí)，從世界技能組織傳來喜訊，因技術(shù)原因未在第43屆世界技能大賽閉幕式上公布成績的數(shù)控銑項(xiàng)目，經(jīng)世界技能組織技術(shù)委員會確認(rèn)，金牌由中國選手張志坤奪得。至此，第43屆世界技能大賽中國代表團(tuán)共獲得5枚金牌、6枚銀牌、3枚銅牌和12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，創(chuàng)造了我國參加世界技能大賽以來的最好成績，為祖國和人民贏得了崇高榮譽(yù)。

這是了不起的成就，表明我國的技術(shù)工人在世界舞臺上，擁有可與世界同行競爭的一流技能，也一定程度反映出我國在培養(yǎng)一流技能人才方面取得的積極進(jìn)步。但這并不是這次世界技能大賽獲獎(jiǎng)的全部價(jià)值所在，在筆者看來，中國在世界技能大賽上獲獎(jiǎng)，更大的價(jià)值，在于能否促進(jìn)我國社會改變傳統(tǒng)的歧視技能的觀念，真正形成崇尚技能的社會熱潮。

這其實(shí)也是我國政府部門的期盼。據(jù)報(bào)道,世界技能大賽中國代表團(tuán)團(tuán)長、人社部職業(yè)能力司司長張立新說，中國在世界技能舞臺亮相，絕不能僅僅為了競賽而競賽，而是希望借助金牌掀起全社會重視職業(yè)技能的熱潮。而且，國家已決定重獎(jiǎng)本次世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手：金牌獲得者每人20萬元，銀牌獲得者每人12萬元，銅牌獲得者每人8萬元，優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者每人3萬元。這些都是值得肯定的積極態(tài)度和措施。但是，對于我國來說，借世界技能大賽獲獎(jiǎng)東風(fēng)，推進(jìn)社會轉(zhuǎn)變觀念，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在獲得大獎(jiǎng)之后，職業(yè)教育從教者無不表現(xiàn)出喜悅之后的淡淡憂傷，這是值得我國政府部門高度重視的。雖然有專家稱，世界技能大賽的金牌，意義不亞于奧運(yùn)冠軍。可是，這更像是業(yè)界的“自娛自樂”，整個(gè)社會，對于技能大賽的關(guān)注度并不高，不要說沒有像奧運(yùn)冠軍那樣的關(guān)注度，就離國際中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的關(guān)注度，都有很大的差距。甚至對于世界技能大賽獲獎(jiǎng)，社會還存在“這有什么了不起”的鄙夷眼神。有些家長還擔(dān)心，這會“誤導(dǎo)”自己的孩子選擇從事又苦又累、社會地位低的技術(shù)工作——縱是獲得世界技能大賽冠軍又如何，還不是工人“一枚”？

這些是無法通過表彰技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)呔湍芨淖兊模仨毥璐诉M(jìn)一步清除我國目前存在的歧視職業(yè)教育、歧視技術(shù)工人的制度與政策。近年來，我國高度重視建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，也一直想要形成崇尚技能的社會風(fēng)氣，可是，職業(yè)教育在教育體系中，還是“低人一等”的教育，社會對職業(yè)教育的認(rèn)同度還很低。

另外，在對職業(yè)教育的投入上，雖然近年來有了大的改觀，但是與長期享有國家特殊政策支持的985、211工程的學(xué)校相比，國家對整個(gè)職業(yè)院校的投入可以說是少得可憐。

這次世界技能大賽獲獎(jiǎng)，是在職業(yè)教育艱難辦學(xué)、技術(shù)工人在國內(nèi)地位極低的情況下獲得的。這給社會的啟示是，職業(yè)教育具有旺盛的生命力，他們并不因被歧視，而自暴自棄，這是比靠制度優(yōu)勢辦學(xué)的“名校”更值得尊重的。那么，如果能給他們平等的辦學(xué)環(huán)境，一樣的地位和權(quán)利，我國的職業(yè)教育、技術(shù)工人培養(yǎng)，會出現(xiàn)完全不同的局面。

一個(gè)國家，當(dāng)然需要學(xué)術(shù)研究型人才，但是，如果所有學(xué)生都把這作為唯一的成長選擇，而把做技術(shù)工人視為“失敗者”的選擇，那這個(gè)國家的未來發(fā)展堪憂，人才結(jié)構(gòu)會嚴(yán)重不合理，整個(gè)社會會長期陷入教育與人才焦慮。只有把從事技術(shù)工作，也作為有價(jià)值的選擇，才能拓寬學(xué)生成長、社會發(fā)展的空間，也才能從根本上解放教育思想、人才理念。

據(jù)報(bào)道，在世界技能大賽汽車噴漆項(xiàng)目的比賽上，瑞士、瑞典、英國等國家派出的5名參賽選手居然都是女孩。“這在我國是很難想象的事——女孩怎么能從事這種工作？而這在國外，這早已不稀奇，這背后是技術(shù)工人社會地位、工作環(huán)境、福利保障等一系列的變革，道理很簡單，如果技術(shù)工人地位得不到尊重、工作環(huán)境惡劣、社會福利保障差，國外的父母同樣不會讓孩子去選擇。

更進(jìn)一步說，在技術(shù)工人參加世界技能大賽獲獎(jiǎng)的同時(shí)，我國需要與外國多交流、互相學(xué)習(xí)，從中獲得對我國職業(yè)教育、現(xiàn)代技術(shù)工人培養(yǎng)、使用，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com
校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號
聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082