全國(guó)人大常委會(huì)于今年3月至5月進(jìn)行了職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，并作執(zhí)法檢查報(bào)告。報(bào)告肯定了我國(guó)職業(yè)教育所取得的巨大成績(jī)，但指出一些問題：觀念滯后、不能滿足社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才的多方面需求、經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)機(jī)制不夠健全、教師隊(duì)伍還不適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要等等。

職業(yè)教育出現(xiàn)“剃頭挑子一頭熱”現(xiàn)象，“熱”在末端——全國(guó)范圍看，據(jù)2014年統(tǒng)計(jì)，中等職業(yè)教育畢業(yè)生連續(xù)9年就業(yè)率在95%以上，高等職業(yè)教育畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率達(dá)90%；本地供需來(lái)看，廣州2013年有技工院校畢業(yè)生3.08萬(wàn)人，就業(yè)率達(dá)96.34%。在不久前舉行的2015年廣州市校企合作洽談會(huì)上，本地技工畢業(yè)生很快被搶光，企業(yè)預(yù)訂明年畢業(yè)生。“冷”在前端——不少學(xué)生和家長(zhǎng)都覺得“成績(jī)差才上職校”、上職校“沒面子”。一些學(xué)生寧愿花錢念三流大學(xué)，也不愿意進(jìn)職業(yè)教育院校。

當(dāng)然，問題不僅僅出在學(xué)生和家長(zhǎng)身上，每一種行為選擇都有一定的社會(huì)背景和合理成分。宏觀審視職業(yè)教育，仍存在諸多困境：職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展不同步；教育體系不夠完善；發(fā)展的體制機(jī)制不活；統(tǒng)籌保障和監(jiān)管力度不夠等等。微觀亦如此，比如勞動(dòng)人事制度仍將學(xué)歷作為就業(yè)和選才的主要標(biāo)準(zhǔn)、招生中常將職業(yè)學(xué)校的招生批次排在最后等?，F(xiàn)實(shí)如此，學(xué)生和家長(zhǎng)厚此薄彼的選擇似無(wú)可厚非。教育地位偏低、招生困難，經(jīng)費(fèi)不足、師資缺乏、設(shè)備短缺、質(zhì)量不高、服務(wù)不強(qiáng)等等，錯(cuò)綜復(fù)雜，因果循環(huán)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)職業(yè)教育大而不強(qiáng)。


在國(guó)家大力支持職業(yè)教育、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等語(yǔ)境下，社會(huì)又有著旺盛需求，這些都為職校生人生提供了出彩的機(jī)會(huì)。面對(duì)略顯不足的供給，治理的著眼點(diǎn)與著力點(diǎn)在哪？德國(guó)制造的成功，端賴成功的職業(yè)教育。其三個(gè)雙元支撐系統(tǒng)包括：《聯(lián)邦職業(yè)教育法》與各州《學(xué)校法》兩個(gè)法律支撐系統(tǒng)；各州財(cái)政與企業(yè)雇主兩個(gè)經(jīng)費(fèi)支撐系統(tǒng)；各州文教部與各行業(yè)協(xié)會(huì)兩個(gè)管理與評(píng)價(jià)考核系統(tǒng)。相對(duì)而言，無(wú)論是加快推進(jìn)《職業(yè)教育法》修改與完善職業(yè)教育各項(xiàng)法律法規(guī)，為職業(yè)教育提供法律支撐；創(chuàng)新校企合作辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化，還是創(chuàng)新職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)保障；廣開門路、多種形式培養(yǎng)和引進(jìn)高技能教師等等，我國(guó)的職業(yè)教育都有很長(zhǎng)的路要走。

落到職校生層面，一方面需要宣傳引導(dǎo)，助益打破陳舊思維，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，從內(nèi)心上認(rèn)同職業(yè)教育，另一方面要做實(shí)實(shí)在在的工作。比如，制定實(shí)施尊重技能型人才的收入分配政策，完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，使技能型人才能夠擁有較暢通的職業(yè)升遷渠道和享有與其貢獻(xiàn)相適應(yīng)的收入水平，對(duì)有突出成績(jī)的優(yōu)秀工人、高技能人才給以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。廣州為了吸引、留住高技能人才，放寬了入戶門檻，規(guī)定獲得緊缺工種的高級(jí)工證或者其他工種的技師證，就可以直接申請(qǐng)入戶，甚至某些特別緊缺工種還可以放寬到中級(jí)證。

條條大路通羅馬，當(dāng)前正是填報(bào)志愿期間，只要人生能出彩，又何必為是否上職校而舉棋不定。

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