國(guó)務(wù)院職教大會(huì)已經(jīng)過(guò)去一年了。這一年中，看見(jiàn)最多的是廣大職教院校上下齊心、落實(shí)發(fā)展機(jī)遇的好勁頭；聽(tīng)見(jiàn)最多的是職教界內(nèi)外對(duì)政策落實(shí)的期待期許。

　　“落實(shí)！”“落實(shí)！”

　　始終只有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，才是職教人最看重也最本質(zhì)的定位。

　　怎樣落實(shí)？怎樣讓職教人信服，怎樣讓選擇了職教的師生信服，進(jìn)而讓社會(huì)信服？

　　首要的，當(dāng)然是宏觀層面。各層級(jí)黨委、人大、政府的各個(gè)部門，有責(zé)任把國(guó)務(wù)院《決定》和《規(guī)劃》中已經(jīng)提出的目標(biāo)分解到位、領(lǐng)受到位，把責(zé)任勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)。部門之間、部門內(nèi)部職能之間，通力合作，摒棄門戶之見(jiàn)，為國(guó)家盡責(zé)，為社會(huì)盡職。抓住立法、財(cái)政、管理等各個(gè)領(lǐng)域亟待解決的問(wèn)題，認(rèn)真研究、逐一解決，不找借口，沒(méi)有推諉。

　　相較而言，微觀層面的實(shí)際操作已經(jīng)啟動(dòng)。院校和企業(yè)之間的合作已經(jīng)是百花齊放百家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)。但是這種操作還受到來(lái)自宏觀政策、校企雙方實(shí)際戰(zhàn)略意愿的影響。但是有一點(diǎn)是確定的：中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型發(fā)展，職業(yè)教育質(zhì)量提升是必由之路。

　　無(wú)論宏觀微觀，職教改革步伐不能停，職教發(fā)展態(tài)勢(shì)必須保持。

　　這就需要涉及職業(yè)教育的上上下下里里外外的力量，真正齊心合作，使出“釘釘子”的狠勁和力道，盯住目標(biāo)，及時(shí)出擊。力求勢(shì)大力沉，入木三分。

　　唯此，中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的精氣神才能夠激發(fā)、凝聚。

　　畢竟，我們正面臨著中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的最好機(jī)會(huì)。 

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