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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客熱席卷高校需才智更需理性 |甘肅軌道|高鐵

發(fā)布時間:2015-06-15 02:54:43

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客熱席卷高校需才智更需理性|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)五四青年節(jié)給清華創(chuàng)客們的一封信，讓創(chuàng)客這一新詞迅速普及。5月4日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更被作為高校深化改革的一項(xiàng)重要任務(wù)推進(jìn)。在這股席卷中國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮中，要看到創(chuàng)業(yè)需要才智更需要理性。

　　跑高校的記者發(fā)現(xiàn)，過去一個多月中，幾乎每所學(xué)校都成立了各式各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)客創(chuàng)意平臺，各個機(jī)構(gòu)組織的創(chuàng)業(yè)論壇、研討會幾乎每周都有，各種創(chuàng)新創(chuàng)意大賽更是熱鬧紛呈，有的獲獎金獲資助，有的直接獲得風(fēng)投青睞，校園里新公司出現(xiàn)的速度比過去快了許多，學(xué)生的創(chuàng)新層次有了明顯提高。

　　北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院首屆校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會15日舉行。該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長孫祁祥直言，希望通過這一平臺，幫助校友做大做強(qiáng)自己的事業(yè)，也通過創(chuàng)業(yè)校友的經(jīng)歷分享助力有志于創(chuàng)業(yè)的在校學(xué)生更快成長。

　　與一般創(chuàng)業(yè)講座請來成功者高大上的講述不同，這些來介紹經(jīng)驗(yàn)的老板大多剛畢業(yè)不久，有的公司甚至上周才成立，做影視、做互聯(lián)網(wǎng)金融、做科技租賃、做少兒足球培訓(xùn)等等，項(xiàng)目不大但思路清晰，正是這種在路上的感覺讓許多在校生萌生試一把的念頭。

　　學(xué)生的智商沒有明顯變化，老師還是那些老師，但因?yàn)榉諊煌?，積極性便明顯不同。過去學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能會面臨專業(yè)課耽誤、畢不了業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，如今修創(chuàng)業(yè)課程不僅可以抵學(xué)分，而且還能得到各種優(yōu)惠，一不留神就當(dāng)上了老板。而老師也在跟學(xué)生共同探索的過程中，有可能成了股東，也有可能成為顧問。

　　出于民族創(chuàng)新的考量，出于解決就業(yè)的需要，國家現(xiàn)在空前鼓勵高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)。但2%左右的中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例還是遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家20%的比例，創(chuàng)新創(chuàng)意水平更是有明顯差距。

　　15日在清華大學(xué)拉開帷幕的中美創(chuàng)客大賽北京站比賽讓人們看到了炎炎烈日下的另一種較量。作為中美最高水平的創(chuàng)客較量，中國在北京、天津、上海、成都、南京、廈門、深圳設(shè)立七個分賽區(qū)選出最好的創(chuàng)意，勝出者將赴美國與美國青年切磋。

　　比賽過程中，資金、軟硬件開發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)都配備了頂級專業(yè)指導(dǎo)。水上跟拍器、高壓蒸汽來實(shí)現(xiàn)衣物速洗、自行車自動變速系統(tǒng)等一系列與現(xiàn)代生活密切相關(guān)、但又不乏技術(shù)含量的創(chuàng)意集中涌現(xiàn)，讓人感嘆創(chuàng)客的潛力無限。有學(xué)生表示，即使去不了美國，在這過程中的收獲也足夠讓他走在以后創(chuàng)業(yè)的道路上。

　　但并不是所有創(chuàng)業(yè)都能獲得成功，創(chuàng)新也不是一帆風(fēng)順。近日，中國科協(xié)主席韓啟德就對華南師范大學(xué)的學(xué)生說：“并不希望學(xué)校人人去創(chuàng)業(yè)，希望更多同學(xué)還是打基礎(chǔ)、讀書。我相信這是正道，不要讓一些表面現(xiàn)象來誘惑我們，來打亂大學(xué)的生活。”

　　孫祁祥認(rèn)為創(chuàng)業(yè)有三種形式，分別是有中增量、有中出新和無中生有，無論哪一種做到都很難。過去中國的高等教育在創(chuàng)新教育方面有缺失，現(xiàn)在重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，也不可能做到人人都去創(chuàng)業(yè)。她提醒學(xué)生切忌攀比從眾，無論從事何種事業(yè)盡力做到最好即為人生的成功。

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