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教育部職成司副巡視員：挺起中國制造的脊梁|甘肅軌道

發(fā)布時間:2015-05-29 05:44:53

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教育部職成司副巡視員：挺起中國制造的脊梁|甘肅軌道

　　“在幾大教育板塊中，只有職業(yè)教育設(shè)立了活動周。職業(yè)教育挺起中國制造的脊梁，架設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的橋梁”。5月13日下午，在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦的首屆“職業(yè)教育活動周”行業(yè)企業(yè)座談會上，教育部職成司副巡視員謝俐的一番開場白，道出與會人員的共同心聲。

　　內(nèi)鼓士氣，外塑形象

　　雖然在去年的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中，已將設(shè)立“職業(yè)教育活動周”寫入其中，但中國物流與采購聯(lián)合會教育培訓(xùn)部主任郭肇明還是用“幸福來得太突然”形容得知“職業(yè)教育活動周”獲得批準(zhǔn)時的感受。

　　確實(shí)，從拿到國務(wù)院批復(fù)，到活動周舉辦，只有不足半個月，留給大家的準(zhǔn)備時間并不充裕。但職業(yè)教育50多個行業(yè)指導(dǎo)部門還是盡己所能，動員企業(yè)開展活動，介紹產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、產(chǎn)品研發(fā)情況，希望能激發(fā)起全社會對勞動和技術(shù)技能的興趣和重視。“我們的模擬礦井、教學(xué)礦井全部對社會開放，讓大家下井參觀，了解我們行業(yè)不再是帶血的煤，而是到了銅墻鐵壁階段。”中國煤炭教育協(xié)會秘書長葛維明介紹了他們在這一周里所采取的宣傳行動。

　　“全國職教會的召開，讓社會各界對職業(yè)教育投以了更多的關(guān)注，行業(yè)也對職業(yè)教育投放了更多的精力。這次“職業(yè)教育活動周”的舉辦，讓我真心感到，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天。”有色金屬工業(yè)人才中心副總經(jīng)理趙麗霞動情地說。

　　設(shè)立“職業(yè)教育活動周”，并把它作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建和職業(yè)院校的一項(xiàng)基本制度，不僅使職業(yè)教育界人士大受鼓舞，也塑造了職業(yè)教育的良好形象。正如李克強(qiáng)總理在設(shè)立“職業(yè)教育活動周”的批示中所期望的，“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”正在成為一種時代風(fēng)尚，“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好氛圍正在社會上慢慢形成。

　　10年高速增長，職教功不可沒

　　談起職業(yè)教育支撐中國制造，機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明可以列舉出一系列的數(shù)字。

　　在陳曉明最熟悉的機(jī)械行業(yè)，有著10萬多家企業(yè)，1800多萬從業(yè)人員。這些從業(yè)人員中，除了一部分管理人員和工程技術(shù)人才，55%都是技術(shù)工人。“在我們行業(yè)，每年90%以上的新增從業(yè)人員都來自職業(yè)院校，可以說是職業(yè)教育支撐著中國制造業(yè)從‘十一五’到‘十二五’10年間的高速增長。”陳曉明說。

　　2010年，我國制造業(yè)以1.995萬億美元的總值超過了美國，躍居世界第一，讓世界為之震驚。“這里面離不開職業(yè)教育的支撐。一是職業(yè)教育為中國制造業(yè)提供了大量的技術(shù)工人。二是近些年隨著職業(yè)教育的發(fā)展，校企合作、工學(xué)結(jié)合的落實(shí)，使職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和動手能力得到顯著提高。”據(jù)陳曉明介紹，10年前，中職畢業(yè)生進(jìn)企業(yè)后，需要大概一年的時間才能獨(dú)立操作，而現(xiàn)在，這個時間大大縮短，只需要三個月到半年的時間。

　　與機(jī)械這個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不同，趙麗霞所在的有色金屬行業(yè)，屬于基礎(chǔ)原材料產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在這個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)里，職業(yè)教育同樣戰(zhàn)功顯赫。

　　據(jù)趙麗霞介紹，截至目前，有色金屬行業(yè)中共有“中華技能大獎”獲得者4名，“全國技術(shù)能手”135名，另有60名“有色金屬行業(yè)技能大獎”獲得者和549名“有色金屬行業(yè)技術(shù)能手”，“這些優(yōu)秀人才絕大多數(shù)出自于職業(yè)院校的培養(yǎng)，對行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步、轉(zhuǎn)型升級有著十分重要的意義”。

　　未來發(fā)展路上，職教大有作為

　　談起“中國制造2025”、“兩化融合”，工信部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心主任滕偉總有說不完的話。

　　我國是世界第一生產(chǎn)制造大國，但卻不是生產(chǎn)制造強(qiáng)國，目前還處于第三方陣，與德國、美國、日本等強(qiáng)國相比還有不小的差距。“中國制造2025”設(shè)定了一個目標(biāo)，即到2025年，中國制造要邁進(jìn)世界生產(chǎn)制造強(qiáng)國的行列，進(jìn)入第二方陣。

　　“我國要實(shí)現(xiàn)由生產(chǎn)制造大國向生產(chǎn)制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，更離不開職業(yè)教育。”滕偉指出，包括技術(shù)技能人才在內(nèi)的創(chuàng)新人才是“中國制造2025”的四大支撐之一。研究型人才可以從國外引進(jìn)，而技術(shù)技能人才只能靠自己培養(yǎng)。怎么培養(yǎng)呢？必須要發(fā)展職業(yè)教育。

　　陳曉明在發(fā)言中談到了未來發(fā)展職業(yè)教育需要重點(diǎn)關(guān)注的兩個領(lǐng)域：一是新興領(lǐng)域，如智能化制造、綠色制造、3D打印等產(chǎn)業(yè)；二是基礎(chǔ)技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵零部件。另外，他還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要培養(yǎng)伴隨“一帶一路”走出去戰(zhàn)略的職業(yè)教育人才。

　　他的這個強(qiáng)調(diào)，引發(fā)了大家的共鳴。趙麗霞舉例說，有色金屬行業(yè)中一些大的企業(yè)，如中國鋁業(yè)等，早就走出了國門。但企業(yè)在非洲等地建廠后，卻面臨一個困難——必須對當(dāng)?shù)貑T工進(jìn)行技能培訓(xùn)，而這樣的培訓(xùn)亟須國內(nèi)職業(yè)院校的支援，課程資源也亟須轉(zhuǎn)換成英文。

　　“德國在這方面就做得非常好。像德國企業(yè)在我國投資建廠，基本是建一個工廠后面就跟一所職業(yè)學(xué)校，解決企業(yè)所需技能人才問題。我們需要學(xué)習(xí)他們的做法，在走出去戰(zhàn)略中把職業(yè)教育前置。”陳曉明說。

　　在這一點(diǎn)上，參會的行業(yè)企業(yè)代表有著一致的認(rèn)識，那就是支撐中國制造走出去戰(zhàn)略，必須制定相配套的人才培養(yǎng)計劃，這中間，職業(yè)教育大有可為也一定會大有作為。